راهکارهاي مقابله با آشفتگي ذهني

آشفته دل آشفته کند انجمني را

۱۴۰۱/۰۳/۲۳

 

زنده آنهايند که پيکار مي‌کنند؛ آنان که جان و تنشان از عزمي راسخ آکنده است؛ آنها که از شيب تند سرنوشت بالا مي‌روند؛ آنان که انديشمندانه به سوي هدفي عالي راه مي‌سپارند و روز و شب پيوسته در خيال خويش، يا وظيفه مقدس دارند يا عشقي بزرگ.

قبل از هر چيز، به همه شما کنکوري‌هاي عزيز، يک «خسته نباشيد» حسابي مي‌گوييم. حتماً همه شما عزيزان، در هر شرايط درسي که هستيد، الان به صورت جدي و اساسي در حال مطالعه هستيد تا از اين دوران طلايي و سرنوشت‌ساز خرداد هم به خوبي بهره ببريد.

اين دوران باقي‌مانده، براي همه مهم است؛ هم براي کساني که از ابتداي سال تحصيلي با برنامه پيش رفته‌ و تا به حال به همه برنامه‌هايشان عمل کرده‌اند، و هم براي کساني که بنا به دلايلي نتوانسته‌اند آن طور که بايد مطالعه کنند و از برنامه درسي خود عقب هستند. اين روزهاي باقي‌مانده تا آزمون سراسري، به طور بسيار محسوسي مي‌تواند بر رتبه يا افزايش قابل توجه درصدهاي بعضي از درس‌هاي شما تاثير بگذارد؛ بنابراين، لازم است که قدر اين دوره را بدانيد و در روزهاي باقي‌مانده، به خوبي درس بخوانيد.

آشفتگي ذهني، يکي از مشکلاتي است که ممکن است در اين دوره باقي‌مانده تا کنکور، برخي از داوطلبان، چه داوطلبان زرنگ و با آمادگي بالا، چه داوطلبان با آمادگي متوسط، و چه داوطلباني که کمتر از ديگر داوطلبان مطالعه کرده‌اند، به آن مبتلا شوند. آشفتگي ذهني، دلايل گوناگوني دارد و حل اين معضل، با توجه به نوع آن نيز راهکارهاي مختلفي دارد.نظر به اينکه در هفته‌هاي مهم منتهي به کنکور قرار داريم و آشفتگي ذهني مي‌تواند تاثير بدي بر مطالعه و نتيجه کنکور شما بگذارد، در اين مقاله سعي مي‌کنيم تا شما را با راهکارهاي مقابله با آشفتگي ذهني، آشنا سازيم.

همه ما در تمام طول روز، با وجود فعاليت‌هاي بدني و کارهاي فکري، مشغوليت‌هاي ذهني خاص خود را داريم. کارهاي فکري يا فعاليت‌هاي ذهني، فعاليت‌هاي هدفمندي هستند که ما آگاهانه به آنها مي‌پردازيم، اما اشتغال ذهني، فعاليتي است که هدفمند نيست و ما به آن عادت کرده‌ايم؛ حتي ممکن است که نسبت به آن، آگاهي کامل هم نداشته باشيم. اشتغال ذهني، معمولاً به مسايلي مربوط به گذشته، اتفاقات روزمره، مسايل مرتبط با آينده يا عوامل استرس‌زا ارتباط پيدا مي‌کند. مشغول شدن مداوم ذهن ما به اين مسايل، از ما انرژي زيادي مي‌گيرد و معمولاً، بخش بزرگي از انرژي رواني ما به دليل پرداختن به مسايلي که برايمان اشتغال ذهني ايجاد مي‌کنند، هدر مي‌رود؛ مثلاً، مواردي را به ياد آوريد که ذهنتان، درگير مسايل خاصي بوده و شما با وجودي که فعاليت بدني چنداني انجام نداده‌ بوده‌ايد، به شدت خسته شده‌ايد. در آن شرايط، تنها ذهن شما در فعاليت بوده است؛ آن هم فعاليت غيرسازنده !

مشکل آشفتگي ذهني، که ممکن است براي هر داوطلب کنکور در مقطعي يا در کل دوره آمادگي براي کنکور به صورت خفيف يا شديد ايجاد شود، مي‌تواند به دلايل بسياري به وجود بيايد، و در يک داوطلب، نسبت به ديگري متفاوت باشد. آشفتگي ذهني يک کنکوري، ممکن است ناشي از نداشتن يک برنامه خوب مطالعاتي، که جوابگوي نيازهاي داوطلب است، استرس و فشار ناشي از کنکور، کم مطالعه کردن يا نتيجه خوب نگرفتن از آزمون‌ها و ... باشد. آشفتگي ذهني، بخش مهمي از وقت و انرژي داوطلب را مي‌گيرد و باعث مي‌شود تا داوطلب نتواند از وقت و فکر خود به خوبي استفاده کند. اگر براي شما عزيزان هم، اين مشکل پيش آمده است و تمايل داريد که هر چه زودتر از شر اين عنصر مزاحم مطالعه خلاص شويد، پس با ما همراه شويد.

راهکارهاي مقابله با آشفتگي ذهني

1- برنامه‌ريزي کنيد

يکي از مهم‌ترين کارهايي که انجام آن در همه مراحل آمادگي براي کنکور لازم است و ما بارها در بيشتر مقالات خود بر آن تاکيد خاصي کرده‌ايم و باز هم به دليل اهميت اين موضوع بر آن تاکيد مي‌کنيم، برنامه‌ريزي است. برنامه‌ريزي به قدري مهم است که اگر شما داوطلب عزيز، حتي يک روز مانده به کنکور را نيز با آن پيش برويد، قطعاً در مقايسه با ساير روزها، بهتر درس مي‌خوانيد و بهتر نتيجه خواهيد گرفت. اولين راه براي رهايي از آشفتگي ذهني هم اين است که تمام فکر و ذکر خود را روي يک برنامه متمرکز کنيد و در مورد آن، خوب فکر کنيد و اراده و تصميم خود را روي آن متمرکز کنيد و از تغيير برنامه جداً بپرهيزيد.

     اگر از قبل برنامه‌ريزي داشته‌ايد و احساس مي‌کنيد که اين برنامه، به دلايلي، پاسخگوي شرايط فعلي شما نيست، با توجه به وضعيت خود، درس‌هايي که بايد بخوانيد و دوره کنيد، تست‌هايي که بايد بزنيد و ... با هم فکري و همکاري خانواده، دوستان يا مشاوران، دوباره يک برنامه خوب براي خود بريزيد. براي اينکه بار ديگر دچار آشفتگي ذهني نشويد، حتماً جوانب مختلف برنامه‌تان را و توقعي که از خودتان در اين مدت کوتاه باقي مانده تا آزمون سراسري داريد، در نظر بگيريد. بعد از چيدن برنامه جديد، بدون فکر کردن به اينکه قبلاً چه اشتباهاتي داشته و چقدر درس خوانده‌ايد، و در مجموع بدون افکار منفي و با تجربه گرفتن از اين مدت باقي‌مانده، فقط و فقط درس بخوانيد. اگر باز هم به اين نتيجه رسيديد که برنامه شما مطابق خواسته هاي شما نيست، بدون نگراني، باز هم برنامه خود را تغيير دهيد؛ فقط مراقب باشيد که دچار وسواس فکري نشويد و وقت زيادي را براي انجام اين کار هدر ندهيد.

2- افکار منفي را دور بريزيد

همه ما روزانه در برخي از موارد با افکار منفي مواجه مي شويم. اين افکار، ذهن بيشتر کنکوري‌هاي عزيز را درهم مي‌ريزد و باعث مي شود تا فکر و توان آنها براي يادگيري دروس و آمادگي براي کنکور به خوبي عمل نکند. نگران نباشيد؛ شما در اين زمينه تنها نيستيد، بلکه همه کنکوري‌ها در موارد و زمان هاي مختلف، دچار افکار منفي و نااميد کننده مي‌شوند؛ اما نکته مهم اين است که بتوانيد اين افکار را دور بريزيد و به خوبي در ادامه مسير قرار بگيريد؛ بنابراين، اتفاقات گذشته را کنار بگذاريد. گذشته‌ها، گذشته است و براي تغيير آن نمي‌توانيد کاري انجام دهيد؛ جز آنکه از آن درس بگيريد؛ پس افکاري را که درباره مسايل گذشته است و ذهن شما را به خود مشغول مي‌سازند، به پس زمينه برانيد؛ چون اين مسايل، جزو مسايل غيرمهم به شمار مي‌روند. مسايل حل ناشدني زندگي را که راه حلي ندارند و بايد با آنها کنار بياييد، جزو مسايل غيرمهم محسوب نماييد و آنها را يادداشت کنيد. جاي آنها در پس زمينه است؛ پس به آنها اجازه جولان ندهيد و محکم بگوييد: «گذشته‌ها، گذشته است؛ مهم، آينده است و من مي‌توانم از پس همه چيز برآيم.»

     دور ريختن افکار منفي، کار بسيار راحتي است؛ فقط کافي است که به صورت مداوم به اهدافتان فکر کنيد و خودتان را در رشته و دانشگاه مورد نظر خود تصور کنيد. با خود فکر کنيد در شغلي که آرزو داريد بعد از فراغت از تحصيل، در آن مشغول باشيد، اشتغال داريد و فرد مطرحي در جامعه هستيد. عکس سر در دانشگاه مورد نظرتان را به محلي که در معرض ديدتان است، بزنيد و هنگام خوابيدن، بيدار شدن يا هر وقتي که احساس خستگي و نااميدي کرديد، به آن توجه کنيد. يادتان باشد که مهم‌ترين راه براي بيرون ريختن افکار منفي، داشتن افکار مثبت است؛ پس مرتب با خود بگوييد: «من مي‌توانم؛ من مي‌توانم به همه آنچه که در ذهن دارم برسم. من موفق مي‌شوم.»

3- استراحت کنيد

وقتي صحبت کنکور به ميان مي‌آيد، همه فکر مي‌کنند که يک کنکوري، بايد هميشه در حال درس خواندن باشد و هيچ استراحتي نداشته باشد. هر چه به زمان برگزاري کنکور نزديک‌تر مي‌شويم اين انديشه در ذهن مشاوران کنکور، والدين و خود داوطلبان، قوي‌تر مي‌شود؛ در واقع، عده‌اي نزديک شدن به زمان برگزاري کنکور را با مطالعه بي‌وقفه اشتباه مي‌کنند. اين تصور، تصور بسيار غلطي است؛ زيرا يک کنکوري که از چند ماه قبل، شروع به مطالعه کرده است، براي اينکه مهم‌ترين دوره مطالعه‌اش را هم با آرامش و به صورت مطلوب بگذراند، نياز به استراحت کافي دارد. استراحت، نياز هر انساني است. اين اشتباه است که فکر کنيم مي‌توانيم بدون استراحت پيش برويم. اگر زمان استراحت ما کافي و منظم نباشد، مطميناً خستگي، ما را از ادامه مسير بازمي‌دارد. درست است که شما دوستان عزيز، زمان باقي‌مانده تا آزمون سراسري را، که مهم‌ترين زمان براي رسيدن به موفقيت است، بايد دريابيد، اما نکته مهم‌تر اين است که سنجيده رفتار کنيد.

     همه شما عزيزان، نياز داريد که بين شش تا هشت ساعت در شبانه روز بخوابيد؛ به علاوه، بايد بين مطالعه دروس هم قدري استراحت داشته باشيد تا مغز شما به خوبي، مطالبي را که خوانده‌ايد، در جاي مناسب ذخيره کند. اين زمان استراحت را، بسته به عادات مطالعه، خواب و بيداري و استراحت‌هاي بين درسي خود، تقسيم کنيد و نگران وقت اختصاص داده به استراحتتان نباشيد. اگر براي مطالعه، وقت بيشتري بگذاريد و در ادامه خسته و دچار آشفتگي ذهني شويد، وقت بيشتري از شما هدر خواهد رفت؛ افزون بر اينکه مطالب را نيز به خوبي ياد نمي‌گيريد و مجبوريد که در زمان ديگري، آنها را مجدداً مطالعه کنيد.

4- از استرس دوري کنيد

يکي از مهم‌ترين مسايلي که باعث آشفتگي ذهني داوطلبان عزيز مي‌شود، استرس است. استرس و اضطراب، باعث مي‌شود تا برخي از داوطلبان عزيز، پيوسته به اين نکته فکر کنند که مطالعه خوبي نداشته‌اند، ممکن است که سر جلسه نتوانند به سؤالات پاسخ دهند، وقت کافي براي مطالعه دروس در روزهاي باقي‌مانده ندارند و ....

در ادامه، همين استرس باعث مي‌شود تا شما نتوانيد بهره‌وري خوبي داشته باشيد و خوب درس بخوانيد؛ مضاف بر اينکه ذهن شما، پيوسته مشغول پرداختن به چيزهايي است که هنوز رخ نداده است و ممکن است که هيچ گاه هم رخ ندهد. براي مقابله با استرس و در نتيجه جلوگيري از بروز يکي از دلايل آشفتگي ذهني، سعي کنيد که به خودتان اعتماد کنيد، خودتان را با کسي مقايسه نکنيد، از مسايلي که استرس شما را زياد مي‌کند، دوري کنيد و فقط به هدف خود فکرکنيد و با انگيزه و پشتکار به ادامه راه بپردازيد. نکته مهم ديگر درباره مقابله با استرس، اين است که اگر استرس شما در موضوعي خاص، بسيار زياد و غير قابل کنترل است، حتماً با آن مواجه شويد يا آن را با شخصي مانند پدر و مادر يا مشاور يا کسي از دوستان نزديکتان در ميان بگذاريد. آن وقت خواهيد ديد موضوعي که باعث استرس و آشتگي ذهني شما مي‌شود، چقدر براي اطرافيانتان، که از بيرون به آن موضوع مي‌نگرند، پيش پا افتاده است.

5- يادداشت کنيد

همه ما در تمام طول روز، علي‌رغم فعاليت‌هاي بدني و کارهاي فکري گوناگون، مشغوليت‌هاي ذهني خاص خود را داريم. کار فکري يا فعاليت ذهني، فعاليت‌هاي هدفمندي هستند که ما آگاهانه به آنها مي‌پردازيم، اما اشتغال ذهني فعاليتي است که هدفمند نيست و ما به آن عادت کرده‌ايم؛ حتي ممکن است که نسبت به آن، آگاهي کامل نيز نداشته باشيم.

6- تفکيک کنيد

قبل از هر چيز، مواردي را که معمولاً در طي روز، ذهن شما را به خود مشغول مي‌سازد، يادداشت کنيد. به اين منظور، لازم است که چند روز تا حداکثر يک هفته، بر فعاليت‌هاي ذهني خود نظارت کنيد و متوجه افکاري باشيد که در ذهن شما جاري است. پس از اينکه به اشتغالات ذهني خود پي برديد و متوجه شديد که معمولاً چه نوع افکاري ذهن شما را مشغول مي‌کند، در مرحله بعدي، مسايل مهم و مسايل غيرمهم را از يکديگر تفکيک کنيد. به ياد داشته باشيد که قرار است مسايل مهم را در ذهن، و مسايل غيرمهم را در پس زمينه ذهن خود جاي دهيد.

ممکن است از خود بپرسيد که چگونه مي‌توانم مسايل مهم را از غيرمهم تفکيک کنم. براي انجام اين کار مي‌توانيد معيارهاي زير، مانند: مسايل مربوط به اينکه چرا در گذشته موفق نشدم، چرا در ماه‌هاي قبل به خوبي درس نخواندم، يا نگراني‌هاي مربوط به آينده، مثل اينکه نتيجه کنکور شما يا دوستانتان چه خواهد شد، و ... را شاخص قرار دهيد. مسايل پيش پا افتاده روزانه، که معمولاً تکراري هستند و فکر شما را مشغول مي‌سازند، مسايل غيرمهمي هستند که بايد به پس زمينه رانده شوند.

کارهايي که انجام آنها در اين مرحله باعث موفقيت شما مي‌شود، عبارتند از: تمرکز روي برنامه‌ريزي درست، شيوه مطالعه صحيح و چگونه درس خواندن و .... اين موضوعات، مسايلي است که بايد در زمينه ذهني شما باشد تا موفق شويد. در مجموع، ابتکار با شماست که چه مواردي را در چه قسمتي بگنجانيد؛ البته اين موارد، ثابت نيستند و ممکن است که، بر حسب شرايط، تغيير کنند.

7- در مورد آن صحبت کنيد

هر وقت، موضوعي، چه مربوط به کنکور و چه غير از آن، باعث آشفتگي ذهني شما شد، در مورد آن با شخصي که با او راحت هستيد، و البته مي‌تواند به خوبي شما را راهنمايي کند، صحبت کنيد. صحبت کردن در مورد موضوعاتي که باعث آشفتگي ذهني‌تان شده است، دو مزيت اصلي دارد: مي‌تواند به شما احساس تاييد شدن و شنيده شدن بدهد، و همچنين مي‌تواند شما را با ديدگاه‌هاي مختلف ديگران آشنا بکند.

اغلب اوقات، فقط داشتن کسي که به حرف‌هايتان گوش بدهد و افکارتان را درک کند، باعث مي‌شود که فوريت، شدت و کثرت افکارتان از بين برود. به همان اندازه، شنيدن افکار و ديدگاه‌هاي فکري طرف مقابل نيز مي‌تواند شما را با بينش و راهکارهاي جديدي در اين زمينه آشنا کند. 

هنر تست زدن در واپسين فرصت

۱۴۰۱/۰۳/۲۳

 

با وجود تب کنکور و افزايش روز افزون داوطلبان و دانش‌آموزاني که متقاضي شرکت در کلاس‌هاي تقويتي، جبراني، کلاس‌هاي خصوصي و ... هستند، دايره تبليغات اين گونه کلاس‌ها نيز در سال‌هاي گذشته وسعت يافته است، و کلاس‌هايي که در آغاز فعاليتشان، اهداف خود را آموزشي عنوان نموده‌اند، اکنون به کلاس‌هاي «تضميني» و «قبولي صد در صد» تغيير نام يافته‌اند. يکي از موارد تبليغاتي اين کلاس‌ها، آموزش فنون تست زني است. همه روزه در روزنامه‌ها و رسانه‌هاي مجازي، آگهي تشکيل کلاس‌هايي را مي‌خوانيم که در آن آگهي‌ها ادعا مي‌شود گذراندن آنها موجب بالا رفتن نمره‌هاي داوطلبان در کنکور يا امتحان‌هاي ديگر خواهد شد، و متاسفانه ايجاد چنين کلاس‌هايي براي برخي از افراد به يک کسب و کار سودآور تبديل شده است. اينکه گذراندن چنين دوره‌هايي از سوي داوطلبان، تا چه اندازه مي‌تواند نمرات آزمون‌ها را بهبود بخشد، خود مساله قابل بحثي است. هرگاه شرکت در چنين کلاس‌هايي واقعاً موجب افزايش نمره‌ها شود، در اين صورت، داوطلباني که مي‌توانند از عهدة مخارج اين دوره‌ها برآيند، نسبت به کساني که توانايي مالي شرکت در اين دوره‌ها را ندارند، از امتيازي خاص برخوردار خواهند بود.

آن‌چه مسلم است، اين است که آشنايي با شيوة پاسخگويي به آزمون‌ها، طبيعتاً فوايدي را با خود در بر خواهد داشت، و فردي که در اين مورد تجاربي دارد و از قبل مي‌داند که چه کاري در پيش دارد، نسبت به افراد کم تجربه در اين زمينه، از اعتماد به نفس بيشتري برخوردار خواهد بود.

پرسش ما از شما در اين مرحله، آن است که آيا آشنايي به سؤالات و فنون تست‌زني، آن قدر پيچيده و مبهم است که نياز به صرف وقت بسيار براي شرکت در کلاس‌هاي مختلف و احتمالاً پرداخت هزينه‌هاي بالا را داشته باشد؟ چند درصد از افرادي که رتبه‌هاي خوبي را در آزمون‌هاي سراسري کسب نموده‌اند، موفقيت خود را مرهون شرکت در اين کلاس‌ها هستند؟ يکي از مواردي که در مصاحبه‌هاي «هفته‌نامه پيک‌سنجش» با نفرات برتر آزمون سراسري همواره مطرح گرديده، نظر آنها در ارتباط با شرکت در چنين کلاس‌هايي بوده است. قريب به اتفاق آنها متذکر شده‌اند که در هيچ کلاس فوق‌العاده‌اي شرکت نکرده بودند. چنان‌چه اشاره شد، آشنايي با تست لازم است، اما حرف اصلي آن است که آشنايي با تست، نبايد براي يک داوطلب شرکت در آزمون، آن قدر مهم جلوه کند که در صورت عدم شرکت در اين‌گونه کلاس‌ها، خود را نسبت به ديگران در سطحي پايين‌تر احساس کنند.

نکاتي که براي آمادگي در آزمون‌هاي تستي بايد مورد توجه قرار گيرند، نکات محدودي هستند و بايد به اين نکته توجه داشته باشيم که بر خلاف تبليغات کاذب، تست زدن مهارت نيست، بلکه مهارت اصلي، مطالعه صحيح و منظم دروس دبيرستان است، و با تسلط بر مطالب درسي و آموختن عميق مفاهيم، شما پاسخگوي هر نوع سؤالي، اعم از تشريحي و تستي، خواهيد بود. بديهي است دانش‌آموزي که دروس تحصيلي خود را به خوبي فرا نگرفته است، شرکت در کلاس‌هاي آمادگي به او نيز کمکي نخواهد کرد. چنين فردي بايد تمام همّ خود را صرف آن کند که دروس دبيرستاني‌اش را خوب مطالعه نمايد و عقب ماندگي‌هاي خود را جبران کند.

بنابراين، نکته اول در آمادگي براي آزمون‌ها، درک عميق مفاهيم درسي است؛ در اين صورت، يک داوطلب، قسمت عمدة وظيفه خود را انجام داده است، و باقي موارد، چند دستورالعمل کوتاه است که بايد هنگام پاسخگويي به سؤالات تستي به آنها توجه داشت. قبل از پرداختن به اين دستورالعمل‌ها نکته بسيار مهمي را متذکر مي‌شويم، و آن نکته اين است که رمز موفقيت در پاسخگويي به آزمون‌هاي تستي، داشتن آرامش، حضور ذهن، سرعت انتقال و دقت عمل است، و هر يک از اين موارد، با تمرين قابل دست‌يابي است؛ هرچند که برخي از آنها به شکل‌گيري شخصيت يک فرد نيز بستگي دارد. دانش‌آموزي که از نظر شخصيتي اعتماد به نفس کافي ندارد، با وجود آنکه ممکن است براي امتحان آمادگي لازم را داشته باشد، در لحظات امتحان اضطرابي ناخودآگاه وجود او را فرا مي‌گيرد؛ در اين صورت، حضور ذهن، سرعت و دقت او نيز تحت تاثير اضطراب کاهش مي‌يابد. اينک به صورت خلاصه، به نکاتي که رعايت آنها در آزمون‌هاي تستي لازم است، مي‌پردازيم:

1 ـ تا موضوع درسي را به خوبي فرا نگرفته‌ايد، از پاسخگويي به سؤالات تستي آن درس خودداري کنيد.

2ـ براي آشنايي با سؤالات تستي، به هر نوع تست قناعت نکنيد. فن تهيه تست، علمي بسيار گسترده مبتني بر روان‌سنجي و علوم ديگر است که تنها متخصصان اين امر صلاحيت تهيه آن را دارند؛ بنابراين، در انتخاب مجموعه‌هاي تست، وسواس به خرج دهيد و در نظر داشته باشيد که پاسخگويي به سؤالات نامعتبر تستي، جز اتلاف وقت و انحراف ذهن شما حاصل ديگري نخواهد داشت.

3ـ تست‌هاي معتبر در هر درس، داراي سؤالات محدود و مدت زماني ثابت براي پاسخگويي است؛ بنابراين، سعي کنيد که زمان مشخص شده براي پاسخگويي را رعايت کنيد؛ بدين ترتيب که يک ساعت قابل تنظيم شرايط زماني شبيه به شرايط امتحان براي خود فراهم نماييد و به محض به صدا در آمدن زنگ ساعت و اتمام مهلت مقرر، از پاسخ دادن به تست‌ها خودداري کنيد. ممکن است که در مرحله اول، در اين زمينه بسيار کند پيش برويد، اما به تدريج سرعت لازم را براي انجام اين کار، کسب خواهيد کرد. در صورت عدم پيشرفت در مديريت زمان، به احتمال زياد مشکل شما در عدم يادگيري موضوع درسي است و بايد مشکل خود را در اين زمينه رفع کنيد.

4ـ پاسخنامه‌هايي شبيه به آزمون سراسري تهيه نماييد و هنگام پاسخ دادن از آنها استفاده کنيد و از علامت زدن روي ورقة سؤال خودداري کنيد. خواندن سؤال در ورقه‌اي مجزا و پاسخ دادن در ورقه ديگر، که دانش‌آموزان دبيرستان ممکن است کمتر با آن آشنا باشند، از جمله مسايل وقت‌گير و برهم زنندة تمرکز است. اين تمرين‌ها به شما کمک مي‌کند تا چگونگي شرکت و حضور موفق در اين نوع آزمون‌ها برايتان عادي شود.

5 ـ تست‌هاي آزمون سراسري از نوع چهار گزينه‌‌اي است؛ يعني از هر چهار پاسخ، تنها يکي از آنها صحيح است. هنگام پاسخگويي، از انتخاب اولين گزينه‌اي که به نظرتان صحيح مي‌آيد، پرهيز کنيد، و در عوض، به همه پاسخ‌ها توجه و دقت کافي نماييد؛ زيرا يکي از فنون تهيه تست، آن است که همه پاسخ‌ها در وهله اول صحيح به نظر آيد و تنها کساني قادر به پاسخگويي باشند که مطالب درسي را به خوبي فهميده باشند؛ تا بدين ترتيب از احتمال پاسخگويي تصادفي کاسته شود.

6 ـ در آزمون‌هاي تستي، تنظيم وقت داراي اهميت زيادي است و يکي از مسايلي که در اين آزمون‌ها باعث اتلاف وقت دانش‌آموزان کم تجربه مي‌شود، توقف بيش از اندازه آنها روي سؤالات است. هميشه سعي کنيد، ضمن آنکه با دقت و آ‌رامش روي هر سؤال تامل مي‌کنيد، حساب وقت و گذر آن را نيز داشته باشيد. اگر مي‌بينيد که سؤالي براي شما بيش از حد پيچيده است، در جواب دادن به آن اصرار نکنيد؛ چه بسا در مدت زماني که روي يک سؤال مشکل صرف مي‌کنيد، بتوانيد به چند سؤال ديگر، اما آسان‌تر، پاسخ دهيد.

7ـ آگاهي از نمره‌هاي يک آزمون نيز در وضعيت فردي که امتحان مي‌دهد، تاثير خواهد داشت. عده‌اي از داوطلبان، در پاسخ دادن به برخي از سؤال‌ها از حدس و گمان استفاده مي‌کنند. بايد توجه داشت در آزمون‌هايي مانند آزمون سراسري، که داراي نمرة منفي هستند، بايد از حدس و گمان پرهيز کرد؛ زيرا در چنين مواردي، پاسخ دادن به تست بر مبناي شانس، باعث از بين رفتن امتياز پاسخ‌هاي صحيح خواهد شد. يادآور مي‌شود که در آزمون سراسري، به سؤال بي‌جواب، نمرة منفي يا مثبتي تعلق نمي‌گيرد و به پاسخ صحيح، يک نمره مثبت، و به هر پاسخ غلط نيز يک سوم  نمرة منفي تعلق مي‌گيرد؛ بنابراين، بايد به ياد داشته باشيد که هر سه پاسخ غلط، امتياز يک پاسخ صحيح را از بين مي‌برد؛ لذا دقت در پاسخگويي به هر تست و رعايت زمان مقرر، هنري است که در اين روزهاي آخر آمادگي براي آزمون سراسري، فقط از دست داوطلبان باهوش و تيز ذهن برمي‌آيد.

وسايل ممنوعه و مجاز داوطلبان در آزمون سراسري ۱۴۰۱ اعلام شد

از سوي سازمان سنجش اعلام شد

وسايل ممنوعه و مجاز داوطلبان در آزمون سراسري ۱۴۰۱ اعلام شد

۱۴۰۱/۰۳/۲۳

 

سازمان سنجش آموزش کشور، فهرست وسايل ممنوعه و مجاز براي داوطلبان آزمون سراسري سال ۱۴۰۱ را منتشر کرد.

آزمون سراسري سال ۱۴۰۱ به منظور پذيرش دانشجو در دوره‌هاي روزانه، نوبت دوم «شبانه»، نيمه‌حضوري، مجازي، پرديس خودگردان دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالي، دانشگاه پيام‌نور و مؤسسات آموزش عالي غيرانتفاعي و غيردولتي و همچنين رشته‌هاي تحصيلي دانشگاه آزاد اسلامي، در روزهاي چهارشنبه ۸ ، پنجشنبه ۹، جمعه ۱۰ و شنبه ۱۱ تير ماه سال جاري برگزار مي‌شود.

در مجموع، تعداد يک ميليون و ۴۸۸ هزار و ۹۵۹ نفر در پنج گروه آزمايشي علوم رياضي و فني، علوم تجربي، علوم انساني، هنر، و زبان‌هاي خارجي در آزمون سراسري سال جاري ثبت‌نام کرده‌اند؛ البته برخي از داوطلبان در يک گروه آزمايشي، برخي در دو گروه آزمايشي و برخي در سه گروه آزمايشي ثبت‌نام کرده‌اند.

بيشترين آمار ثبت‌نام کننده در اين آزمون، متعلق به گروه آزمايشي علوم تجربي با ۵۷۴ هزار و ۴۷۲ نفر است. همچنين تعداد زنان، بيشتر از مردان ثبت‌نام کننده در آزمون سراسري سال ۱۴۰۱ است؛ بدين ترتيب، ۶۱ درصد داوطلبان را زنان و ۳۹ درصد داوطلبان را مردان تشکيل مي‌دهند.

جمع داوطلبان آزمون سراسري سال ۱۴۰۱، تعداد يک ميليون و ۴۸۸ هزار و ۹۵۹ نفر است که از اين تعداد، ۹۱۴ هزار و ۹۵۴ نفر زن و ۵۷۴ هزار و ۵ نفر مرد هستند.

با توجه به تعداد يک ميليون و ۴۸۸ هزار و ۹۵۹ نفر ثبت‌نام کننده در آزمون سراسري سال ۱۴۰۱، در مقايسه با آمار ثبت‌نام يک ميليون و ۳۶۸ هزار نفري آزمون سراسري سال ۱۴۰۰، اين تعداد حدود ۱۲۰ هزار نفر بيشتر از آمار ثبت‌نام در آزمون سراسري سال گذشته است و رشد ۱۰ درصدي را نشان مي‌دهد.

در آزمون سراسري سال ۱۴۰۱ هر دفترچه‌اي پاسخنامه مجزا دارد و پاسخنامه دروس عمومي نيز از دروس تخصصي جدا شده است.

گفتني است که سازمان سنجش، همچنين توصيه‌هاي مهم براي شرکت در آزمون سراسري سال ۱۴۰۱ را منتشر کرده است.

لوازمي که داوطلب مجاز نيست در جلسه آزمون به همراه داشته باشد، به ترتيب: تجهيزات الکترونيکي (تلفن همراه، ساعت، دستبند، عينک و انگشتر هوشمند و...)، ماشين حساب، پيجر و هندزفري، خودکار و پاک‌کن هوشمند، کتاب، جزوه، نت و يادداشت، وسايل فلزي (گل سر، تل، آينه و... بايد حتما ً پلاستيکي باشد)، ساک، و کيف دستي مواد خوراکي، به جز آب آشاميدني، است.

لوازمي که داوطلب بايد در جلسه آزمون به همراه داشته باشد نيز، شامل: پرينت کارت شرکت در جلسه آزمون همراه با يک سنجاق، اصل کارت ملي يا اصل شناسنامه، مداد سياه نرم پررنگ (۲ عدد)، پاک‌کن و تراش (۱ عدد)، و ماسک اضافي سه لايه معمولي است. 

اعلام تازه‌ترين تغييرات کنکور ۱۴۰۲

 

رييس سازمان سنجش در يک گفت و گويي تلويزيوني خبرداد

اعلام تازه‌ترين تغييرات کنکور ۱۴۰۲

۱۴۰۱/۰۳/۲۳

 

رييس سازمان سنجش آموزش کشور، با تاکيد بر اينکه در آزمون سال آينده، سؤالات عمومي از کنکور حذف مي‌شوند، گفت: بر اساس قانون جديد، داوطلب مي‌تواند دو بار در سال در کنکور شرکت کند و نمره کسب شده وي نيز تا دو سال اعتبار خواهد داشت.

دکتر عبدالرسول پورعباس، ضمن تشريح نحوه اجراء مصوبه جديد سنجش و پذيرش در دانشگاه‌ها از سال ۱۴۰۲، گفت: تغييرات کنکور، مقوله‌اي است که از سال ۱۳۸۴ مورد بحث و بررسي قرار گرفت و از همان زمان حذف کنکور نيز مطرح شد، و اين موضوع در سال‌هاي بعد، به خصوص در سال ۱۳۹۵ مجدداً طرح شد و در نهايت به مصوبه اصلاح و تکميل سياست‌هاي سنجش و پذيرش در دانشگاه‌ها رسيديم که از سوي شوراي عالي انقلاب فرهنگي نيز تصويب شد.

وي در ادامه تاکيد کرد: قوانيني که در حوزه ورود به دانشگاه‌ها و برگزاري کنکور تصويب شده، به توانمندي وزارت آموزش و پرورش در حوزه سوابق تحصيلي متکي شده است تا آزمون‌هاي سراسري و کشوري استاندارد را برگزار کند.

دکتر پورعباس تاکيد کرد: در آزمون سراسري سال آينده، اولاً دروس عمومي نخواهيم داشت و تمامي سؤالات دروس عمومي از کنکور حذف مي‌شوند و بررسي آنها به سوابق تحصيلي دانش‌آموزان منتقل خواهد شد که اين سوابق در طول سال‌هاي ۱۴۰۲ تا ۱۴۰۵ بررسي و اعمال مي‌شود. همچنين از سال آينده، کنکور از دروس اختصاصي به صورت دو بار در سال برگزار مي‌شود و نتايج و نمره داوطلبان در اين آزمون تا دو سال معتبر است.

به گفته وي، يک شيوه پذيرش در دانشگاه‌ها نيز فقط بر اساس سوابق تحصيلي بر مبناي معدل معمولي دانش آموزان است و هم اکنون حدود ۸۵ تا ۸۶ درصد ظرفيت دانشگاه‌ها را شامل مي‌شود.

رييس سازمان سنجش آموزش کشور افزود: پذيرش داوطلبان بر اساس آزمون و سوابق تحصيلي استاندارد، از سال آينده حدود ۱۵ درصد ظرفيت دانشگاه‌ها را شامل مي‌شود که اين پذيرش بر مبناي ۴۰ درصد تاثير سابقه تحصيلي است و آزمون سراسري نيز به ميزان ۶۰ درصد در پذيرش داوطلبان تاثير دارد.

وي، با بيان اينکه از سال آينده هر يک از داوطلبان ورود به دانشگاه‌ها مي‌توانند در دو نوبت آزمون سراسري شرکت کنند، خاطرنشان کرد: با توجه به اينکه نمره اين آزمون‌ها تا دو سال معتبر است، داوطلب مي‌تواند بر اساس آن براي ورود به دانشگاه‌ها تصميم بگيرد، و به طور طبيعي نمره‌اي که داوطلب از آزمون کسب مي‌کند، به علاوه تاثير سوابق تحصيلي وي، با يکديگر ترکيب خواهد شد و در نهايت يک نمره کل براي داوطلب در پذيرش وي اعمال خواهد شد.

معاون وزير علوم، که در يک برنامه تلويزيوني سخن مي‌گفت، با بيان اينکه تاثير سوابق تحصيلي در آزمون سراسري سال آينده به صورت قطعي اعمال خواهد شد، گفت: تاثير سوابق تحصيلي در کنکور امسال نيز به صورت مثبت اعمال مي‌شود و به اين معني است که اگر داوطلبي نمره خوبي در کنکور کسب کرد، معدل پايين و سوابق تحصيلي وي، نمره کنکور را پايين نمي‌آورد؛ اما در صورتي که معدل وي بالا باشد، مي‌تواند همين نمره را افزايش بدهد.

به گفته وي، از سال آينده، نمره کنکور تحت تاثير سوابق تحصيلي، بالا يا پايين مي‌رود؛ يعني اگر سوابق تحصيلي خوبي وجود داشته باشد، نمره کنکور افزايش مي‌يابد، و اگر سوابق تحصيلي ضعيف باشد، نمره کنکور نيز پايين مي‌آيد؛ بنابراين، نمره کنکور و سوابق تحصيلي، يک نمره کل براي آزمون داوطلب را مي‌سازد و سوابق تحصيلي در شانس قبولي داوطلبان نيز تاثير خواهد داشت؛ لذا لازم است که داوطلبان، به دو وجه، يعني سوابق تحصيلي و نمره کنکور، توجه داشته باشند.

رييس سازمان سنجش آموزش کشور، با اشاره به اينکه از سال آينده زيرگروه‌ها در کنکور حذف مي‌شوند، گفت: اين تغيير بسيار مهم است و داوطلبان بايد خود را براي اين تغيير آماده کنند و ما صرفاً يک زيرگروه خواهيم داشت و زيرگروه‌هاي دو، سه يا چهار نخواهيم داشت. افراد بر مبناي يک نمره انتخاب رشته خواهند کرد. ضمناً به سازمان سنجش آموزش کشور ابلاغ شده است که اين موضوع را تا پايان شهريورماه تعيين تکليف نمايد و به داوطلبان اطلاع رساني کند. 

 دکتر پورعباس، با تاکيد بر اينکه از سال ۱۴۰۳ کنکور کاغذي حذف و آزمون به شکل الکترونيکي برگزار مي‌شود، تاکيد کرد: پيش‌بيني ما اين است که سالي شش آزمون برگزار شود، و داوطلب مجاز است که دو آزمون را به عنوان آزمون اصلي خود اعلام نمايد و بقيه آزمون‌ها به صورت آزمايشي براي وي لحاظ خواهد شد. 

طرح اصلاح و تکميل سياست‌هاي سنجش و پذيرش در دانشگاه‌ها به تصويب نهايي رسيد

جلسه‌شوراي‌عالي‌انقلاب‌فرهنگي‌به‌رياست آيت‌ا..ريسي

طرح اصلاح و تکميل سياست‌هاي سنجش و پذيرش در دانشگاه‌ها به تصويب نهايي رسيد

۱۴۰۱/۰۳/۲۳

 

اعضاي شوراي‌عالي انقلاب فرهنگي، پس از چندين جلسه بررسي، طرح اصلاح و تکميل سياست‌هاي سنجش و پذيرش دانش‌آموزان براي ورود به دانشگاه را به تصويب نهايي رساندند.

در جلسه روز سه‌شنبه گذشته شوراي‌عالي انقلاب فرهنگي به رياست آيت‌الله رييسي، سياست‌هاي آموزشي و نيز سنجش و پذيرش، با هدف تامين عدالت آموزشي در راستاي ايجاد فرصت برابر براي دانش‌آموزان مناطق محروم در ورود به دانشگاه و به ويژه رشته‌هاي پرطرفدار دانشگاهي، بررسي شد و به تصويب نهايي رسيد.
همچنين اعضاي شوراي‌عالي انقلاب فرهنگي، در ادامه مباحث خود براي اصلاح شيوه سنجش و پذيرش دانش‌آموزان در ورود به دانشگاه، به منظور کاهش فشار رواني ناشي از تعيين تکليف
۱۲ سال تحصيل آنان در آزمون چهار ساعته کنکور، سهم کنکور از سنجش توان علمي دانش‌آموزان را از ۱۰۰ درصد به ۴۰ درصد کاهش دادند؛ بر اين اساس، ۶۰ درصد سهم سنجش توان علمي دانش‌آموزان نيز بر اساس سوابق تحصيلي سه سال آخر دبيرستان آنان تعيين مي‌شود.

سياست‌هاي جديد به تدريج و در مدت ۴ سال عملياتي خواهد شد؛ به اين نحو که در سال‌هاي ۱۴۰۲ و ۱۴۰۳ فقط نتايج تحصيلي سال دوازدهم دانش‌آموزان، در سال ۱۴۰۴ نتايج تحصيلي سال‌هاي يازدهم و دوازدهم، و در سال ۱۴۰۵ نتايج تحصيلي و معدل سال‌هاي دهم تا دوازدهم تعيين کننده سهم ۶۰ درصدي سوابق تحصيلي در سنجش و پذيرش دانش‌آموزان در دانشگاه‌ خواهد بود.

بر اين اساس، کنکور سالي دو بار و تنها از دروس تخصصي هر رشته برگزار خواهد شد و سهمي ۴۰ درصدي در سنجش توان علمي داوطلبان ورود به دانشگاه دارد.

همچنين دانش‌آموزان مجاز خواهند بود که براي بهبود معدل و سوابق تحصيلي خود، تا ۱۰ بار در امتحانات سال‌هاي دهم، يازدهم و دوازدهم دبيرستان شرکت کنند.

لازم به يادآوري است که جزييات دقيق سياست‌هاي جديد سنجش و پذيرش دانشجو، متعاقباً از سوي دبيرخانه شوراي‌عالي انقلاب فرهنگي، سازمان سنجش و وزارت آموزش و پرورش اعلام خواهد شد. 

نشست خبري رييس سازمان سنجش/اعلام جزييات دفترچه‌هاي ازمون سراسري سال 1401/تحول اساسي در برگزاري ازمون

1401/01/30

رئیس سازمان سنجش آموزش کشور روز سه‌شنبه ۳۰ فروردین در نشست خبری با حضور خبرنگاران رسانه‌ها ضمن اعلام تعداد دفترچه‌ها و پاسخنامه‌های آزمون سراسری سال ۱۴۰۱ از تغییر و تحول در برگزاری آزمون‌های سال‌های آینده خبر داد.

به گزارش روابط عمومی سازمان سنجش، دکتر عبدالرسول پورعباس در مورد آزمون سراسری سال ۱۴۰۱ گفت: آزمون سراسری سال جاری با کمترین تغییرات و با لحاظ ۴۰ درصد سوابق تحصیلی با تأثیر مثبت که این میزان سال گذشته ۳۰ درصد بود برگزار می‌شود ضمن اینکه تغییرات شکلی برگزاری این آزمون امروز اعلام می‌شود.

رونمایی از پاسخنامه و اعلام جزئیات آزمون سراسری سال ۱۴۰۱

 معاون وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با رونمایی از دفترچه‌ها و پاسخنامه‌های آزمون سراسری سال جاری اعلام کرد: در این آزمون یک دفترچه عمومی و یک پاسخنامه مجزا برای آن در تمام گروه‌های آزمایشی در نظر گرفته شده که تعداد سؤالات آزمون عمومی تمام گروه‌ها ۱۰۰ سؤال و زمان پاسخگویی ۷۵ دقیقه خواهد بود.

دکتر پورعباس افزود: در گروه علوم ریاضی و فنی علاوه بر دفترچه عمومی، دو دفترچه اختصاصی با دو پاسخنامه مجزا وجود خواهد داشت. در دفترچه شماره 2 گروه ریاضی برای درس ریاضیات ۵۰ سؤال و ۸۰ دقیقه زمان در نظر گرفته شده و دفترچه شماره ۳ که شامل دروس فیزیک و شیمی است نیز حاوی ۷۰ سؤال با زمان پاسخگویی ۸۰ دقیقه خواهد بود.

رئیس سازمان سنجش در مورد گروه علوم تجربی نیز گفت: برای این گروه نیز علاوه بر دفترچه عمومی، سه دفترچه اختصاصی با  پاسخنامه‌های مجزا در نظر گرفته شده که البته یکی از این دفترچه‌ها ویژه متقاضیان استفاده از سهمیه بهیاری است. دفترچه دوم گروه علوم تجربی شامل دروس ریاضی و زیست‌شناسی حاوی ۸۰ سؤال با زمان پاسخگویی ۹۰ دقیقه و دفترچه سوم شامل دروس فیزیک، شیمی و زمین‌شناسی حاوی ۸۵ سؤال و ۹۰ دقیقه زمان خواهد بود و دفترچه متقاضیان رشته بهیاری نیز شامل ۳۵ سؤال با زمان پاسخگویی ۲۰دقیقه است

وی افزود: برای گروه علوم انسانی دو دفترچه اختصاصی با دو پاسخنامه مجزا در نظر گرفته شده که دفترچه شماره ۲ شامل ریاضی، اقتصاد، زبان و ادبیات  فارسی و علوم اجتماعی شامل ۸۵ سؤال و زمان پاسخگویی ۸۰ دقیقه و دفترچه شماره ۳ شامل زبان عربی، تاریخ، جغرافیا، فلسفه و منطق و روان‌شناسی با ۹۰ سؤال و زمان پاسخگویی ۸۰ دقیقه خواهد بود.  

 

رئیس سازمان سنجش آموزش کشور در مورد آزمون سایر گروه‌های آزمایشی نیز گفت: آزمون گروه‌های هنر و زبان‌های خارجی یک دفترچه عمومی و یک دفترچه اختصاصی با پاسخنامه‌های مجزا خواهد داشت که دفترچه اختصاصی گروه هنر شامل ۱۶۰ سؤال با زمان پاسخگویی ۱۶۵ دقیقه و زبان‌های خارجی نیز حاوی ۷۰ سؤال با زمان پاسخگویی ۱۰۵ دقیقه خواهد بود.

معاون وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در مورد مشخصات پاسخنامه‌ها در این آزمون، گفت: پاسخنامه به تعداد سؤالات در چهار ستون و هر ستون برای هر درس در نظر گرفته شده که موجب راحتی و آرامش داوطلبان خواهد شد. فضای ستون‌ها مناسب است و دفترچه و پاسخنامه در یک پاکت قرار گرفته و عکس داوطلب روی آنها درج خواهد شد.

وی با اظهار امیدواری برای برگزاری آزمون سال ۱۴۰۱ در امنیت و آرامش کامل تأکید کرد: برای ارتقای امنیت آزمون سال جاری تلاش‌های زیادی صورت گرفته و در حوزه‌های برگزاری آزمون‌ها بازنگری شده ضمن اینکه در هر هفته رئیس سازمان و معاونین در ۳ استان حضور پیدا می‌کنند و امیدواریم آزمون سراسری با نشاط و شادابی کامل برگزار شود. علاوه بر دستگاه‌های اجرایی همکار لازم است از کمک‌های وزارت اطلاعات و پلیس فنا در این زمینه تشکر کنیم.

عدم هرگونه تغییر سهمیه‌ها در آزمون سال ۱۴۰۱

پورعباس در پاسخ به سؤالی در مورد تغییرات سهمیه‌ها در آزمون سراسری سال جاری گفت: تغییرات سهمیه‌ها در کمیسیون مربوطه در شورای عالی انقلاب فرهنگی در حال بررسی است ولی هنوز در صحن شورا مطرح نشده لذا آزمون امسال بدون هیچ تغییری در مورد سهمیه‌ها برگزار خواهد شد و هر تصمیمی در این زمینه مربوط به سال‌های آینده است. اطلاعات لازم در این زمینه به شورا ارائه شده است ولی تأکید می‌کنیم موضوع سهمیه‌ها قطعاً در سال ۱۴۰۱ بدون تغییر است.

اعلام نتایج آزمون‌ها تا شهریور ماه و آغاز به موقع سال تحصیلی

رئیس سازمان سنجش آموزش کشور با بیان اینکه هزینه‌های برگزاری آزمون با توجه به افزایش تعداد دفترچه‌ها و پاسخنامه‌ها و همچنین افزایش قیمت کاغذ تغییر کرده است، افزود: هر اقدامی برای افزایش آرامش داوطلبان لازم باشد انجام می‌شود و در صورت کمبود بودجه‌های پیش بینی شده، این هزینه‌ها با کمک‌های دولت جبران خواهد شد.

وی در مورد زمان اعلام نتایج آزمون‌ها گفت: با روندی که در حال اجرا است نتایج آزمون‌های اعلام شده مانند آزمون سراسری، کارشناسی ارشد و دکتری تا پایان شهریور ماه اعلام خواهد شد و سال تحصیلی آینده به موقع آغاز می‌شود.

رعایت شیوه نامه‌های بهداشتی در آزمون‌های سال جاری

رئیس سازمان سنجش آموزش کشور همچنین از رعایت شیوه‌نامه‌های بهداشتی در آزمون سراسری خبر داد و گفت: آزمون‌ها مطابق نظرات ستاد ملی مقابله با کرونا برگزار می‌شود و به نظر می‌رسد حداقل فاصله داوطلبان در آزمون امسال نیز یک متر باشد و سایر شیوه‌نامه‌ها نیز رعایت شود. اقلام مورد نیاز بهداشتی حوزه‌ها نیز تأمین خواهد شد و همه موارد مطابق مصوبات ستاد ملی کرونا خواهد بود.

سؤالات آزمون سراسری محتوایی و در چارچوب کتاب‌های درسی است

معاون وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در مورد سؤالات آزمون سراسری سال جاری تأکید کرد: سؤالات این آزمون محتوایی و از کتاب‌های درسی دانش آموزان است و مکاتبات و جلسات متعددی در این زمینه با وزارت آموزش و پرورش برگزار شده است.

رئیس سازمان سنجش در مورد آمار داوطلبان آزمون سراسری گفت: تعداد واقعی داوطلبان در سال جاری ۶۳ هزار نفر افزایش یافته است، ولی با توجه به اینکه داوطلبان می‌توانند در آزمون گروه‌های زبان و هنر نیز شرکت کنند در مجموع برای ۱۲۰ هزار داوطلب ، بیش از سال گذشته آزمون برگزار خواهد شد و عمده افزایش تعداد داوطلب در گروه علوم انسانی و پس از آن گروه علوم تجربی است. در آزمون امسال حدود 61 و 4 دهم درصد خانم‌ها هستند که نسبت به سال گذشته که این میزان 60 و 6 دهم درصد بود نیز اندکی افزایش داشته است.

دکتر پور عباس با اعلام کاهش داوطلبان گروه ریاضی گفت: با توجه به منویات مقام معظم رهبری، نیازهای کشور و اینکه رشته ریاضی پایه توسعه کشور است در این زمینه نگرانی‌هایی وجود دارد که به مسئولان نیز منتقل شده است و به نظر می‌رسد نگاه ویژه هدایت‌های تحصیلی حتی از سال اول دبیرستان برای دانش آموزان عزیز در نظر گرفته شود که این موضوع در نهادهای مربوطه در حال پیگیری است

خرداد ماه، آخرين فرصت براي جمع‌بندي دروس

۱۴۰۱/۰۳/۰۹

 

مشاوران آموزشي و برنامه‌ريزان تحصيلي توصيه مي‌کنند که مطالب خوانده شده را يک بار ديگر مرور کنيد و بخوانيد.

با انجام اين کار، نکات مهم و کليدي درس‌ها را بازخواني مي‌کنيد و نقاط قوت و ضعف خودتان را شناسايي و برطرف مي‌کنيد.

جمع‌بندي و مرور را زماني آغاز کنيد که مطالب خواندني و مطالعه همه دروس را به طور کامل به پايان رسانده باشيد؛ زيرا، وقتي که به جمع‌بندي مي‌پردازيد، ديگر وقت خواندن مطالب جديد نيست.

در حين جمع‌بندي مطالب خوانده شده، شما به خوبي مي‌توانيد زمان خود را مديريت کنيد و بيشترين وقت مرور را به بخش‌هايي اختصاص دهيد که مفاد آنها را خوب ياد نگرفته‌ايد و در آن بخش‌ها ضعيف هستيد.

جمع‌بندي و مرور، فرصت مناسبي براي تمرين و تست‌زني فراهم مي‌کند. سعي کنيد از مباحثي که در آنها ضعيف‌تر هستيد، سؤالات بيشتري طرح کنيد تا بر آن مباحث مسلط شويد و آنها را به خاطر بسپاريد.

در خصوص اينکه چه زماني جمع‌بندي را آغاز کنيم، تقريباً همه کارشناسان و مشاوران آموزشي، اتفاق نظر دارند و زمان مناسب براي آغاز جمع‌بندي را پس از خاتمه يافتن همه مطالب و دروس خواندني مي‌دانند. اين زمان، براي داوطلباني که مطابق يک برنامه‌ريزي دقيق، مطالعه خود را آغاز کرده و تا به آخر ادامه داده‌اند، از اوايل فروردين ماه آغاز مي‌شود و تا آخر ارديبهشت ماه ادامه دارد؛ اما با اين حال، خرداد ماه هم مي‌تواند زمان مناسبي براي آن گروه از دانش‌آموزان و داوطلباني باشد که جمع‌بندي و مرور کامل دروس را تا کنون به پايان نرسانده‌اند و مي‌خواهند از آخرين فرصت‌هاي باقي‌مانده تا آزمون سراسري، به بهترين صورت ممکن، در زمينه آماده‌سازي خود براي يک شرکت مطلوب در اين آزمون، استفاده کنند.

بعد از آنکه همه مطالب را مطالعه کرديد و آماده جمع‌بندي شديد، لازم است که با مهارت‌ها و روش‌هاي جمع‌بندي هم آشنا شويد.

قبل از پرداختن به تکنيک‌هاي جمع‌بندي، بهتر است بدانيد که براي جمع‌بندي، نسخه واحد و يکساني براي همه افراد وجود ندارد، بلکه هر داوطلب بايد، با توجه به شيوه مطالعه و خصوصيات فردي‌اش، به تدوين يک برنامه جمع‌بندي براي خودش بپردازد.

بهترين راهکار براي يک جمع‌بندي خوب و افزايش ميزان بازدهي مطالعه منابع، اين است که:

- درس‌هايي را که سخت هستند و تمرکز زيادي مي‌خواهند، در زماني که سرشار از انرژي هستيد، بخوانيد.

- کارهايي را که بايد انجام بدهيد، يادداشت کنيد. يادداشت کردن کارها سبب مي‌شود که از وقت ارزشمند خود در ايام مطالعه و آمادگي، بيشترين استفاده را بکنيد.

- مهم‌ترين و سخت‌ترين کارها را اول صبح انجام دهيد.

- بر کارتان تمرکز داشته باشيد. براي اينکه ساعت مطالعه شما بازدهي مناسبي داشته باشد، نيازمند تمرکز بالايي هنگام درس خواندن هستيد.

- با وسوسه‌هاي ذهني خود مقابله کنيد. بررسي کردن موبايل و پرسه زدن در شبکه‌هاي اجتماعي را در اين دوران فراموش کنيد و گوشي خود را خاموش کنيد يا در حالت پرواز قرار دهيد.

- در تدوين برنامه روزانه خود، حتماً ميزان توانايي‌تان را نيز در نظر بگيريد.

- سعي کنيد که درس‌ها را در همان روز که آنها را مطالعه مي‌کنيد، مرور کنيد تا انرژي کمتري مصرف کنيد.

- در مرحله جمع‌بندي هم از تمرين و تست‌زني غافل نشويد.

خوب بخوابيد تا در آزمون موفق شويد

۱۴۰۱/۰۳/۰۹

 

 

يکي از مهم‌ترين نيازهاي جسماني انسان، خواب و استراحت است که بي‌توجهي به آن، ضررهاي زيادي را با خود به دنبال دارد. خواب و استراحت صحيح، ارتباط مستقيمي با توانايي مغز دارد؛ يعني افرادي که در طول شبانه روز خوب مي‌خوابند، داراي ذهني فعال و پر انرژي هستند. کمبود خواب، مقاومت بدن را در برابر بيشتر ناراحتي‌هاي روحي و جسمي کاهش مي­دهد. خواب خوب، يک عنصر غير قابل جايگزين است، و هنگامي که شخص بد مي‌خوابد، تجديد قوا از طريق ترميم سلول‌ها، بافت‌ها و اعضاء متوقف مي‌شود. همچنين کسي که خوب نخوابيده است، در برابر انجام کاري مساوي با ديگران، انرژي بسيار بيشتري صرف مي‌کند، و اين مقدار حداقل 25 درصد بيشتر است. کساني که به مقدار کافي نمي‌خوابند، عصبي و ناپايدار هستند و سپس مضطرب شده و از مرحله تهييج شديد به مرحله کوفتگي و خستگي مي‌رسند. افراد بدخواب در زمينه فکري نيز دچار اشکال هستند؛ زيرا اختلالات و ناراحتي‌هاي حافظه در آنها به سرعت ظهور مي‌کند، قدرت درک و توانايي آنها در تمرکز ضعيف مي‌شود، حفظ کردن و يادآوري مطلب از سوي آنها سخت‌تر مي‌شود و همچنين برايشان به خاطر سپردن کوتاه‌تر شده و به خاطر آوردن نيز با اشکال صورت مي‌گيرد.

     تقويت سيستم ايمني بدن، ترميم نورون‌ها و حفظ کارآوري سيستم عصبي، سامان‌دهي يادگيري و حافظه، از عملکردهاي ويژه‌ خواب است. نياز به خواب در سنين مختلف، متفاوت است. اين نياز در دوران نوجواني به هشت ساعت در شبانه‌روز مي‌رسد که البته در افراد مختلف، متفاوت است. با توجه به اهميت خواب مي‌توان گفت که کم‌خوابي و بي‌خوابي، صدمات جبران‌ناپذيري به فرد وارد مي‌کند که از جمله آنها مي‌توان به کاهش توان يادگيري و تمرکز فرد، سخت بلند شدن از خواب و چرت زدن در طول روز، احساس خستگي و بي‌حوصلگي و بدرفتاري و افزايش حساسيت‌پذيري و، در نهايت، کاهش عملکرد سيستم ايمني بدن و احتمال افزايش بيماري در فرد اشاره کرد.

     با اين مقدمه طولاني، که درباره اهميت خواب در مسايل مختلف از جمله يادگيري گفته شد، حتماً حدس زده‌ايد که مي‌خواهيم در اين مقاله درباره چه چيزي صحبت کنيم. با توجه به نزديک شدن به زمان برگزاري کنکور و احتمال به هم خوردن ساعات برنامه‌ريزي و خواب و استراحت شما عزيزان، قصد داريم که در اين مقاله، درباره اهميت خواب در چند هفته آخر باقي‌مانده تا کنکور صحبت کنيم.

     بارها با داوطلباني مواجه شده‌ايم که با نزديک شدن به زمان برگزاري کنکور، احساس مي‌کنند که بيشتر خواندن و کم کردن زمان خوابشان باعث مي‌شود تا بتوانند نتيجه بهتري از تلاش خودشان در اين آزمون بگيرند. قبل از هر چيز بايد اشاره کنيم با اينکه ممکن است که تلاش مضاعف در روزها و هفته‌هاي آخر باقي‌مانده تا کنکور، تاثير خوبي در يادگيري و نتيجه شما داشته باشد، اما اولاً شما نبايد از تلاش خودتان انتظار معجزه داشته باشيد، و دوم اينکه نبايد با کاستن از ساعات خواب و استراحت خود، ساعات مطالعه‌تان را بيشتر کنيد؛ زيرا نقش خواب در افزايش يادگيري، بسيار مهم است. ضمناً يادگيري بدون خواب کافي پس از آن، باعث مي‌شود تا مطالبي را که خوانده‌ايد، به طور مؤثر بر حافظه دراز مدت شما سپرده نشود و اين يادگيري تثبيت نگردد. بعضي از داوطلبان، از اهميت خواب در يادگيري و تثبيت آن آگاه هستند، اما اشتباه فاحش ديگري را مرتکب مي‌شوند و احساس مي‌کنند که با انجام اين کار مي‌توانند هم ساعات يادگيري‌شان را بالا ببرند و هم کمتر بخوابند. اين گروه سعي مي‌کنند تا به صورت پراکنده، در ساعات مختلف شبانه روز بخوابند؛ اما بايد توجه داشته باشيد که خواب‌هاي پراکنده در روز، نمي‌تواند جايگزين خواب پيوسته شبانه باشد؛ زيرا بدن براي رفع خستگي، تجديد قوا و آمادگي براي يادگيري جديد، حتماً نياز دارد تا به طور پيوسته بين پنج تا شش ساعت بخوابد، و خواب‌هاي پراکنده فقط در طول روز و تنها پس از چهار ساعت فعاليت مستمر مغزي به اندازه ۱۰ تا ۱۵ دقيقه و براي استراحت مغز مفيد است. همچنين بايد به اين موضوع نيز توجه داشته باشيد که اگر حس مي‌کنيد پس از يک چرت کوتاه ده دقيقه‌اي، افکار شما پراکنده شده است و نمي‌توانيد بلافاصله يادگيري را شروع کنيد، دست کم سعي کنيد که همان شش ساعت را به طور پيوسته بخوابيد و در طول روز، کمتر استراحت کنيد؛ البته اين موضوع نمي‌تواند براي همگان عموميت داشته باشد، و به طور مستقيم به عادت بدني شما ارتباط دارد.

تا اينجا درباره اهميت خوب خوابيدن در فرايند يادگيري صحبت کرديم، اما حتماً بايد توجه داشته باشيد که اهميت اين موضوع در روزها و هفته‌هاي منتهي به کنکور، بسيار بيشتر و مهم‌تر است؛ به دليل اينکه در اين ايام، فرصت کوتاهي تا زمان برگزاري کنکور داريم، و هر به هم ريختگي و بي‌نظمي در ساعات خواب و بيداري شما، تاثير بسيار زيادي بر يادگيري‌تان خواهد گذاشت؛ زيرا، علاوه بر اينکه يادگيري مغز در ساعات شب به حداقل خود مي‌رسد، عادت کردن بدن به يک زمان براي خوابيدن و بيداري جديد نيز مدتي طول خواهد کشيد؛ پس سعي کنيد که مطالعه در روزها و هفته‌هاي آخر را جايگزين خواب شبانه نکنيد؛ زيرا تحقيقات نشان مي‌دهد که يادگيري‌هاي شبانه، به دليل پايين بودن ميزان پروتيين هسته‌هاي سلول مغز در شب، به هيچ وجه مؤثر نيست و اين نوع يادگيري‌ها جز اتلاف وقت، هيچ سودي ندارد و تنها به يادگيري پراکنده و آشفتگي افراد منجر مي‌شود.

يکي از عواملي که در زمان مطالعه شما و افزايش آن در اين روزها و هفته‌هاي پاياني تاثير دارد، اضطراب است. اضطراب باعث مي‌شود تا شما احساس کنيد که ميزان مطالعه شما تاکنون کافي نبوده است و براي جبران اين کاستي مي‌بايست در اين روزها و هفته‌هاي پاياني، کمتر بخوابيد و بيشتر مطالعه کنيد. ممکن است که مساله ديگر در تلقين اين فکر، نتايج شما از آزمون‌هاي سرعتي پاياني‌تان باشد؛ در واقع اگر شما عزيزان در يک يا چند آزمون نتيجه دلخواه خود را نگرفته باشيد، احتمالاً به اين نتيجه مي‌رسيد که بايد براي رفع اشکالاتتان بيشتر درس بخوانيد؛ لذا اين زمان را از ساعات خواب خود کم خواهيد کرد.

 قبلاً هم درباره نقش منفي اضطراب و استرس در يادگيري، به خصوص در روزها و هفته‌هاي منتهي به کنکور، مطالبي را در اين صفحات منتشر کرده‌ايم. در اينجا به عنوان توضيح تکميلي اشاره مي‌کنيم که اضطراب، موجب برانگيختگي و آشوب دروني مي‌شود و از لحاظ فيزيولوژي نيز، هفده تغيير مهم را در عملکرد دستگاه‌هاي بدن به وجود مي‌آورد. اين وضعيت به طور مستمر در مغز حالتي تحميلي مانند کودتاي نظامي ايجاد مي‌کند. به هنگام اضطراب بر اثر آدرنالين بالا، نوعي تغييرات کارکردي در سيستم ادراکي و واکنش‌هاي بدن به وجود مي‌آيد. در اين هنگام، مردمک چشم، بيش از اندازه معمول گشاد شده و کارکرد سلول‌هاي مخروطي آن دچار اشکال مي‌شود و بدن و ماهيچه‌هاي داوطلب مضطرب، دچار انقباض شده و آرامش از او سلب مي شود و به دنبال آن، کارکرد حافظه نيز مختل شده و تمرکز و بازيابي اطلاعات از حافظه هم با مشکل مواجه مي‌شود.

     پس حالا که با نقش بسيار منفي استرس در يادگيري خود آشنا شديد، اولاً بدانيد که کنکور هم آزموني مشابه ساير آزمون‌هاست و دليلي براي نگراني وجود ندارد، و دوم اينکه اگر اضطراب در اين روزها و هفته‌هاي آخر به شما غلبه کرد و شما به اين نتيجه رسيديد که بايد بيشتر درس بخوانيد و از ساعات خواب خود کم کنيد، بدانيد که اين مطالعه، ثمر چنداني براي شما نخواهد داشت؛ زيرا پژوهش‌ها نشان مي‌دهد که اگر افراد به اندازه کافي استراحت کنند، بهتر مي‌توانند مطالب جديد را بياموزند. همچنين کساني که پس از آموختن مطالب جديد، خواب شبانه کافي دارند، بهتر از کساني که خواب ناکافي دارند، مي‌توانند آن مطالب را به خاطر آورند.

     خواب کافي، علاوه بر اينکه باعث مي‌شود مطالب در ذهنتان تثبيت شده و شما از دانسته‌هايتان استفاده کنيد و بهره کافي ببريد، اضطراب را نيز از شما دور خواهد کرد. پژوهشگران به اين نتيجه رسيده اند که براي حل خلاق مساله، نياز به خواب داريم. آنان براي درک تاثير خواب خوب بر حل بهتر مسايل، از گروهي خواستند تا مساله‌اي را مشاهده کنند و پس از هشت ساعت براي حل آن بازگردند. کساني که در فاصله اين هشت ساعت بعد از دريافت مساله و قبل از ارايه جواب خوابيده بودند، بهتر توانسته بودند مساله را ساده کنند و همين موضوع، سبب برتري آنها در مقايسه با کساني که در اين  هشت ساعت بيدار بودند، گرديد. آنان به اين نتيجه رسيده‌اند که در هنگام خواب، مسيرهايي در مغز، که پيمودن آنها براي حل مساله ضروري است، تقويت مي‌گردد.

با توجه به نزديک شدن به زمان برگزاري کنکور، حتماً سعي کنيد که از همين امروز، برنامه خواب خود را با لحاظ کردن يک خواب شش ساعته شبانه تنظيم کنيد؛ زيرا کمبود خواب، سبب کاهش سرعت پردازش ذهني، دشوار شدن تمرکز و توجه و باعث گيج شدن ما مي‌شود؛ به علاوه، مطالعات نشان مي‌دهد که خواب مي‌تواند به تصميم‌گيري نادرست و بيشتر ريسک کردن داوطلبان و کاهش سرعت واکنش‌دهي آنها در زمان برگزاري آزمون منجر شود.

     با توجه به مطالب اشاره شده، سعي کنيد تا در روزها و هفته‌هاي باقي‌مانده تا زمان برگزاري کنکور، جمع‌بندي را تمام کرده و تست‌زني سرعتي و مشابه آزمون را به خوبي در برنامه خود بگنجانيد؛ اما پس از آنکه هر نتيجه‌اي در اين آزمون‌ها گرفتيد، بدون استرس و دستپاچگي و بدون اينکه حداقل شش ساعت خواب خود را کم کنيد، با يک برنامه‌ريزي درست و اصولي، که براي اين روزها بايد تدارک ديده باشيد، به رفع اشکالات و نواقص مطالعه خود بپردازيد. طبق اين برنامه، شما بايد حداقل شش ساعت بخوابيد و صبح‌ها هر روز، يک مجموعه کامل تست را به صورت سرعتي و طبق شرايط کنکور حل کنيد و پس از تصحيح آزمون، بعد از ظهر هر روز را به رفع اشکال و پيدا کردن علت غلط زدن تست‌هاي مورد نظرتان اختصاص دهيد. حتماً به خاطر داشته باشيد که ديگر مطالب جديد نخوانيد و فقط به دنبال رفع اشکال در ميان مطالبي باشيد که قبلاً آنها را مطالعه کرده‌ايد. در پايان به اين نکات نيز توجه داشته باشيد:

1- در ساعت شش تا هفت صبح، دماي بدن افزايش مي‌يابد و سرعت سوخت و ساز بدن بالا مي‌رود و سطح يادگيري نيز زياد مي‌شود. بين ساعت ده تا يازده صبح نيز، بدن در حداکثر هوشياري و بهترين زمان براي يادگيري و حفظ مطالب در حافظه‌ کوتاه‌مدت قرار دارد. ضمناً اوج خواب‌آلودگي در ساعت دو تا شش صبح و دو تا سه بعد از ظهر، و اوج هوشياري نيز در ساعات نه تا يازده صبح و هشت تا ده شب است؛ پس با توجه به اين نکات، بهترين زمان‌ها را براي خواب و استراحت و يادگيري خود در نظر بگيريد.

2- در شبانه‌روز، کمتر از شش ساعت و بيشتر از هشت ساعت نخوابيد.

3- وقتي به رختخواب مي‌رويد، از انجام کارهايي مانند: نوشتن، خوردن، تماشاي تلويزيون، صحبت با تلفن و ... اجتناب کنيد تا بلافاصله به خواب رويد.

4- از خوردن کافيين در ساعات منتهي به زمان خوابتان نيز جداً پرهيز کنيد.

5- اتاق خواب بايد ساکت، تاريک و کمي خنک باشد تا شما خواب آرام و راحتي داشته باشيد.

6- از شش ساعت پيش از خواب، حرکات ورزشي شديد انجام ندهيد. 

به نيمۀ پر ليوان نگاه کنيد

۱۴۰۱/۰۳/۰۹

اين روزها با اينکه درس خوانده‌ايد، خيلي استرس داريد؟ مدام فکر مي‌کنيد که هنوز به درس‌ها مسلط نيستيد؟ از وضعيت خودتان ناراضي هستيد و بيشتر روي ضعف‌ها و نداشته‌هايتان تمرکز مي‌کنيد و از زمين و زمان کلافه هستيد؟ با اينکه رتبه و ترازتان در آزمون‌هاي آزمايشي خوب شده است، فقط ضعف‌هايتان را مي‌بينيد و آيۀ ياس مي‌خوانيد؟ به ساعت‌هايي (هر چند محدود) که به بطالت گذرانده‌ايد، فکر مي‌کنيد و آن قدر از خودتان عصباني مي‌شويد که نمي‌توانيد از وقت حاضر به خوبي بهره برداري کنيد و روي درس‌ها و تست‌ها تمرکز کنيد؟ در يک کلام آيا حس مي‌کنيد که يک چيزي اين وسط کم است؟

اگر آنچه در بالا خوانديد، دربارۀ شما صدق مي‌کند، بايد بدانيد که شما جزو انجمن نودونه تايي‌ها هستيد و بايد تمام تلاش خود را بکنيد تا از اين انجمن بيرون بياييد؛ وگرنه، نه در درس و نه در هيچ بخشي از زندگي اجتماعي و خصوصي خود موفق نخواهيد شد؛ اما انجمن نودونه تايي‌ها چيست؟ کمي وقت بگذاريد و داستان زير را بخوانيد تا با اين انجمن و تاثير منفي آن به خوبي آشنا شويد.

روزگاري پادشاهي بود که با وجود قدرت و ثروتي که داشت، هيچ وقت احساس رضايت نمي‌کرد. آن پادشاه ناراضي، خدمتکاري داشت که، برعکس خودش، آدم شاد و بي‌غمي بود و هر صبح که به بالين پادشاه مي‌رفت تا صبحانۀ پادشاه را بياورد، از سرخوشي، زير لب آواز شادي را زمزمه مي‌کرد و مدام لبخند به لب داشت و بشّاش بود.

روزي پادشاه خدمتکار را صدا زد و از وي پرسيد: بگو ببينم راز شاد بودنت چيست؟

خدمتکار گفت: رازي در کار نيست اعلي‌حضرت!

ـ پس چرا هميشه خوشحالي و هر روز با دُمت گردو مي‌شکني؟!

ـ آخر سَرورم ! دليلي براي غم و غصه خوردن ندارم. خدا را شکر زن و فرزند دارم. خانه و لباس و خورد و خوراکمان هم که به لطف شما مهياست؛ چرا راضي نباشم؟!

پادشاه از سخنان خدمتکار راضي نشد و نمي‌فهميد خدمتکاري که لباس‌هاي کهنه مي‌پوشيد و نان و ماست مي‌خورد، چرا اين گونه خوشحال است.

پادشاه، روز بعد، خردمندترين مشاورش را فراخواند و قضيۀ گفت و گوي روز قبل با خدمتکارش را با او درميان گذاشت. وي با مشاورش گفت: من نمي‌فهمم که چطور اين آدم مي‌تواند اين قدر شاد و سرخوش باشد؟!

مشاور گفت: علتش اين است که جزو انجمن نودونه تايي‌ها نيست.

پادشاه گفت: اين ديگر چه انجمني است؟!

ـ فقط در عمل مي‌توانم نشان دهم که اين انجمن يعني چه. براي  انجام اين کار، لازم است يک کيسۀ طلا، که نودونه سکه در آن باشد، آماده کنيد. دقت کنيد که نودونه سکه در آن باشد؛ نه بيشتر و نه کمتر.

شب که رسيد، مشاور خردمند و زيرک نزد پادشاه رفت و هر دو به اتفاق به حياط قصر رفتند و روبروي در منزل خدمتکار، کيسۀ پر از سکه را گذاشتند. روي کيسه تکه کاغذي با اين مضمون سنجاق شده بود: «اين سکه‌ها از آنِ توست؛ پاداشي براي تو و خوبي‌هايت. از آن لذت ببر و به کسي هم نگو که چگونه از آنِ تو شد.» سپس درِ خانه را زدند و حوالي منزل محقّر خدمتکار پنهان شدند و به انتظار نشستند. وقتي خدمتکار در را گشود؛ با ديدن کيسۀ سکه‌هاي طلا درنگي کرد و آن را برداشت. ابتدا برگۀ روي آن را خواند و سپس کيسه را در آغوش فشرد و به داخل خانه برگشت.

پادشاه و مشاور مخصوص، به سرعت در زير پنجرۀ منزل خدمتکار جا گرفتند تا از نزديک شاهد ماجرا باشند. در آن حال، خدمتکار را ديدند که کيسۀ سکه‌ها را روي ميز خالي کرد. او که تا آن موقع حتي دستش به يک سکه طلا هم نخورده بود، حالا کوهي از سکۀ طلا در مقابل خود مي‌ديد. خدمتکار سپس شروع به شمردن سکه‌ها کرد و با تعجب متوجه شد که سکه‌هاي درون کيسه نودونه عدد است. يک بار ديگر شمرد؛ نه اشتباه نکرده بود، فقط نودونه سکه بود. فرياد زد: «دزديدند. يک سکه‌اش را دزديدند.» وي بار ديگر نگاهي به ميز انداخت و کوهي از سکه را ديد که انگار به او نهيب مي‌زدند: «ما نودونه تا هستيم. ما نودونه تا هستيم.»

با خود گفت: «نودونه تا سکه خيلي زياد است، اما من يک سکه کم دارم. صد کامل است، اما نودونه يعني ناقص.»

پادشاه و مشاورش مي‌ديدند که چهرۀ خدمتکار، ديگر آن چهرۀ رضايتمند و آرام سابق نبود. گره‌اي بر پيشاني‌اش افتاده بود و چشمانش فروغ هميشگي را نداشت. خدمتکار سکه‌ها را در کيسه ريخت و گوشه‌اي پنهان کرد و سپس قلم و کاغذي در دست گرفت و به حساب و کتاب پرداخت تا ببيند چند وقت بايد پس‌انداز کند تا صدمين سکه را جور کند.

خدمتکار، در صورتي که دستمزدش را تمام و کمال به انضمام پاداش‌ها و انعام‌هايي که هر از گاهي مي‌گرفت، جمع مي‌کرد، شايد دو سال ديگر صاحب همان پولي مي‌شد که دلش مي‌خواست. او پيش خودش گفت: دو سال خيلي زياد است. اگر شب‌ها بعد از کار در قصر، جايي کار کنم، شايد زودتر بتوانم به صدمين سکه برسم. اگر زنش هم جايي کار مي‌کرد، زودتر اين پول تامين مي‌شد. تازه مي‌توانستند کمتر بخورند و کمي هم از پول غذا را پس‌انداز کنند.

در ماه‌هاي بعد، خدمتکار همان نقشه‌هايي را که آن شب کشيده بود، دنبال مي‌کرد. يک روز صبح خدمتکار همان طور که زير لب غرولند مي‌کرد، در زد و وارد اتاق خواب پادشاه شد. پادشاه پرسيد: چه شده؟

ـ هيچ، طوري نشده.

ـ پس چرا آن قدر اخمو هستي؟!

خدمتکار با اخم گفت: من که دارم کارم را مي‌کنم. نکند حضرت اجل توقع دارند که بنده دلقک بشوم!»

و چيزي نگذشت که پادشاه، خدمتکار را از قصر بيرون انداخت.

اين داستان، بيانگر وضعيت کساني است که هميشه تصور مي‌کنند يک چيزي کم دارند و تا به آن نرسند، نمي‌توانند شاد و خوشبخت باشند؛ بنابراين، به نيمۀ پر ليوان نگاه نمي‌کنند و در نتيجه، هيچ وقت نمي‌توانند که از داشته‌هايشان لذت و بهره ببرند.

البته بايد توجه داشت که عدم عضويت در انجمن نودونه تايي‌ها، به معناي آن نيست که نبايد به دنبال آرزوهايمان باشيم يا تلاش و پشتکار را رها کنيم و به پيشرفت و موفقيت پشت کنيم، بلکه لازم است که منفي‌باف نباشيم؛ به عبارت ديگر، نبايد نداشته‌هايمان را بزرگ کنيم و شب و روزمان را در حسرت داشتنشان بگذرانيم. بدون شک، فردي که نتواند داشته‌ها و توانمندي‌هاي خود را ببيند، نمي‌تواند در موقع لزوم از آنها بهره بگيرد.

کلام آخر اينکه، کسي در آزمون سراسري موفق مي‌شود که در جلسۀ آزمون، غصۀ سؤال‌هايي را که بلد نيست نخورد، و فکر نکند که اگر اين چند سؤال را هم جواب مي‌دادم، به صد درصد سؤال‌هاي اين درس پاسخ صحيح مي‌دادم، يا اگر فلان مبحث را فراموش نکرده بودم، الان به اين سؤال پاسخ مي‌دادم، و بالاخره چرا اين مبحث را که خيلي خوانده بودم، اکنون فراموش کرده‌ام.

بايداز دانسته‌هاي خود به بهترين وجه استفاده کنيد و به راحتي از خير سؤال‌هايي که بلد نيستيد يا از خاطرتان رفته است، بگذريد تا جزو انجمن نودونه تايي‌ها نباشيد!  

باز هم آزمون، باز هم استرس

۱۴۰۱/۰۳/۰۹

 

هر چه به زمان برگزاري آزمون سراسري نزديک‌تر مى‌شويم، استرس و اضطراب آن بيشتر مى‌شود. «استرسِ آزمون» واکنش طبيعى بدن است که به آن «استرس عملکرد» نيز مى‌گويند. هر زمانى که قرار باشد شما در مواردي، مانند: کنکور، مصاحبه، سخنرانى يا ارايه مطلب، از سوي ديگران مورد ارزيابى قرار گيريد، ممکن است که دچار اين استرس بشويد. 

اکثر داوطلبانى که خود را براى کنکور آماده مي‌کنند، اين استرس را تجربه خواهند کرد؛ البته اگر شما هم يکى از آنها هستيد، خوب است بدانيد که داشتن مقدار کمى استرس قبل از آزمون، امرى است کاملاً طبيعى و حتي مفيد! شما براى رسيدن به هدفتان تلاش کرده‌ايد و نتايج زحماتى که کشيده‌ايد، برايتان مهم است؛ بنابراين، داشتن کمي استرس، مي‌تواند عملکردتان را بهتر کرده و انگيزه‌تان را براى تمرکز بيشتر در آزمون افزايش دهد؛ ولى اگر اين اضطراب، بيش از حد افزايش يابد و از کنترل شما خارج شود، مى‌تواند دردسرساز شود و از کارايى شما در آزمون نيز به ميزان زيادي بکاهد. اين اضطراب از نظر فيزيولوژيکى ممکن است که خود را با علايمى مانند: معده درد، لرزيدن دست­ها، سفت شدن ماهيچه‌ها، حالت تهوع، افزايش ضربان قلب، خشک شدن دهان يا سر درد نشان دهد، و از نظر روانى نيز، فرد، ديگر به درستى نمى‌تواند فکر کند؛ بلکه تمرکزش را از دست مي‌دهد و حتى مطالب و لغات را به کلى فراموش مى‌کند، و در نهايت، احساس ترس بر فرد غلبه کرده و دچار نااميدى و درماندگى مى‌شود؛ ولى خوشبختانه اين استرس قابل کنترل است.

در اين مقاله، راهکارهايي براى آنکه شرايط را به نفع خود برگردانيد و بتوانيد بهترين کارايى را داشته باشيد، به شما ارايه مي‌شود.

* سلامتى جسمى شما مهم‌تر از هر چيز ديگري است؛ بنابراين، به تغذيه خود توجه کنيد و به خصوص در روز آزمون، صبحانه مناسب و کافى بخوريد. نخوردن يک صبحانه مناسب، سبب کاهش سريع سطح انرژي‌تان شده و ممکن است که باعث افزايش اضطراب و خستگى در شما شود. مطمين باشيد که سلامت جسمى شما کمک بزرگى به سلامت ذهنى و فکري‌تان خواهد کرد. 

* براى داشتن ذهنى آرام و سر حال، به ميزان کافى بخوابيد و در اين هفته‌هاي پايانى خوابى منظم داشته باشيد. کم خوابى، يکى از عواملى است که مى تواند اضطراب شما را بيشتر کند و از کارايى شما بکاهد. شب قبل از آزمون، نيم ساعت قبل از خوابيدن، دوش آب گرم گرفته و نوشيدنى گرم بدون کافيين بنوشيد و فراموش نکنيد که ساعت خود را براى صبح آزمون کوک کنيد. 

* يک روز مانده به آزمون، از درس خواندن دست بکشيد. شايد تست زدن در روز قبل از آزمون، ايده خوبى به نظر برسد، ولى در حقيقت مي‌تواند اضطراب شما را افزايش دهد، و اگر تست‌زنى شما نتايج خوبى نداشته باشد، استرستان چندين برابر خواهد شد. در روز آخر قبل از آزمون، به پياده روى برويد، هواى تازه تنفس کنيد، فيلم مورد علاقه‌تان را تماشا کنيد و زمانى را با خانواده و کساني­که دوستشان داريد، سپرى کنيد. 

* از افرادى که اضطراب شما را بيشتر مي‌کنند، دورى کنيد. خود را با دوستانتان مقايسه نکنيد و از صحبت کردن با ديگر داوطلبان در مورد مطالبى که خوانده يا نخوانده‌ايد، بپرهيزيد. 

* زمان و روز برگزاري آزمون را چندين بار بررسي کنيد، زودتر در محل آزمون حاضر شويد و زمان کافى را براى رسيدن به مکان برگزاري آزمون در نظر بگيريد. از قبل مسير خود را مشخص کنيد؛ حتى مى‌توانيد يک بار در روزهاي قبل از برگزاري آزمون، اين مسير را طى کنيد تا بتوانيد مدت زمانى را که تا محل آزمون در راه هستيد، به درستى تخمين بزنيد. 

* تمام لوازم، برگه‌ها و مدارک مورد نياز براى آزمونتان را از شب قبل آماده کنيد و در جايى مشخص قرار دهيد تا صبح آزمون دچار اضطراب و عجله نشويد؛ ضمناً همراه داشتن مداد و پاک‌کن يدکى و اضافى را نيز فراموش نکنيد. 

* زماني­که به محل برگزاري آزمون رسيديد، سعى کنيد که جاى آرامى را براى منتظر ماندن تا زمان اجراي آن پيدا کنيد، و از صحبت کردن در زمينۀ موارد آزمونى با دوستان و داوطلبان ديگر بپرهيزيد. 

* آرامش را قبل و در حين آزمون، با خود تمرين کنيد. اگر احساس کرديد که استرس مى‌خواهد بر شما غلبه کند، لحظه‌اى متوقف شويد و نفس عميق بکشيد. اين تکنيک، تنها چند ثانيه بيشتر طول نمى‌کشد. نفس کشيدن عميق، تمام سيستم عصبى شما را آرام مى‌کند، عضله‌ها را شل مي‌کند و جريان اکسيژن رسانى به مغز را افزايش مى‌دهد. از طريق بينى‌تان نفس عميق بکشيد، آن را کمى نگه داريد و سپس به آرامى بازدم کنيد، بدن خود را کش بدهيد و مقدارى آب بنوشيد. تمام اين موارد، در کاهش علايم فيزيکى استرس، بسيار مؤثر هستند. 

* خود را براى مطالبى که وقت نکرده‌ايد مطالعه کنيد يا کارهايى که نتوانسته‌ايد انجام دهيد، سرزنش نکنيد. اعتماد به نفس داشته و به خود ايمان داشته باشيد که براى حضور موفق در جلسه آزمون، آماده هستيد و آنچه در توانتان بوده است، در دورۀ آمادگي براي آزمون، انجام داده‌ايد. 

* زما‌ن‌بندى در آزمون مهم است. زمان خود را طورى تنظيم کنيد که به خواندن همه سؤالات برسيد. هر سؤال را با دقت بخوانيد و زمان بيش از حدي را صرف پاسخ دادن به يک سؤال خاص نکنيد. به اين موضوع توجه داشته باشيد که اگر سؤالى را پاسخ ندهيد، بهتر از اين است که زمان مورد نياز را براى خواندن سؤالاتى که پاسخشان را مى‌دانيد، از دست بدهيد. عجله نکنيد و زمان باقى مانده را هر چند وقت يک­بار بررسي کنيد. 

* اگر پاسخ سؤالى را نمي‌دانيد، وحشت نکنيد؛ فقط لحظه‌اى تمرکز و فکر کنيد. اگر همچنان پاسخ آن را نمى‌دانيد، نگذاريد يک سؤال سبب شود که شما تمرکزتان را نسبت به ساير سؤالات از دست بدهيد. 

* تمرکز، مهم‌ترين نکته براى کاهش استرس شماست. خود را در جلسه آزمون تنها داوطلب شرکت کننده تصور کنيد و تمام تمرکزتان را روى خودتان قرار دهيد و نگذاريد که حضور ساير شرکت کنندگان، تمرکز شما را از بين ببرد.

* از بروز افکار منفى، که ممکن است در ذهنتان ايجاد شود، دورى کنيد و افکار مثبت را جايگزين آنها کنيد و مدام آنها را با خود تکرار کنيد و بگوييد: "من مى‌توانم" ، "من آماده هستم" ، "آزمون را با موفقيت پشت سر خواهم گذاشت". اينها بخشي از جملاتي است که شما بايد مدام با خود تکرار کنيد و موفقيت خود را در ذهنتان تصور کنيد.

 در آخر به ياد داشته باشيد که صرف نظر از نتيجه اين آزمون، همواره فرصتى ديگر براى تکرار آزمون، بهتر آماده شدن يا ورود به دانشگاه هست، و مهم‌تر از همه اينکه، انتخاب‌ها و مسيرهاى ديگرى هم براى موفقيت شما وجود دارند. ممکن است که از نظر شما در اين مقطع، کنکور مهم‌ترين پديده در زندگى‌تان باشد، ولى اگر ديد دراز مدت و گسترده‌ترى داشته باشيد، خواهيد ديد که کنکور، فقط بخشى از زندگى شماست، نه همه آن! همه ما نقاط قوت و توانايي‌هاى منحصر به فردى داريم که در موفقيت ما در زندگى، نقشى به مراتب مهم‌تر از صرفاً نتيجه يک آزمون خاص خواهند داشت. 

منابع:

Www.montana.edu/counseling/articles

Www.irishtimes.com/news/education

Www.youthcentral.vic.gov.au/studying-training

Www.cimaglobal.com/thought-leadership

Www.studypoint.com/ed/test-taking-anxiety

Www.goodluckexams.com/test-anxiety 

مرور کردن در دوران جمع‌بندي

۱۴۰۱/۰۲/۲۶

 

در گفتار که در شماره پيشين منتشر شد، با شما درباره اصول کلي جمع‌بندي در ماه‌هاي منتهي به زمان برگزاري کنکور صحبت کرديم و از شما خواستيم تا با ايجاد يک چشم انداز کلي از برنامه‌اي که داشته و مطالعه‌اي که کرده‌ايد، زمان مناسب جمع‌بندي خود را در نظر بگيريد؛ به طور مثال، داوطلبي که در گذشته به طور مرتب و به خوبي درس خوانده، در مقايسه با داوطلبي که ديرتر شروع به مطالعه براي کنکور کرده است، حجم بيشتري از دروس را مطالعه نموده و احتياج به زمان جمع‌بندي بيشتري دارد؛ پس اين شما هستيد که با يک مديريت زمان مناسب، مي‌توانيد تصميم بگيريد که از چه زماني جمع‌بندي را شروع کنيد. به طور کلي، دوره جمع‌بندي، شامل مرحله مرور، رفع اشکال و تست‌زني مي‌شود و هر کدام از اين چند مرحله، بسته به توان و آمادگي داوطلب، ممکن است که طولاني يا کوتاه باشد؛ به عنوان نمونه، داوطلبي وجود دارد که قبلاً در برنامه هفتگي و مطالعاتي خود، مرورهاي مرتب و کامل را گنجانده و الان نياز زيادي به مرور عمقي مطالب ندارد؛ اما برعکس، همين داوطلب در تست‌زني ضعيف است و بايد وقت بيشتري را به تست‌زني و افزايش تکنيک‌هاي سرعتي و دقتي در اين مقوله اختصاص دهد. به همين ترتيب، ممکن است که داوطلبي در مرحله مرور و رفع اشکال، نياز به وقت بيشتري داشته باشد و در مرحله تست‌زني به دليل توانايي زياد، وقت چنداني نخواهد.

 فوايد و کاربردهاي مرور

هر چه به زمان برگزاري آزمون سراسري نزديک‌تر مي‌شويم، سبک و شيوه مطالعه و نيز زمان و مديريت آن، اهميت بيشتري پيدا مي‌کند. يکي از کارهاي مهمي که در اين ايام شما داوطلبان کنکور بايد انجام دهيد، مرور کردن است، و اين کار، يکي از نکته‌هاي کليدي موفقيت در کنکور است. دليل آن را با يک مثال، بهتر متوجه خواهيد شد: شما مسير خانه تا مدرسه را بهتر به خاطر داريد يا مثلاً مسير يک فروشگاه را که سالي يک بار به آن جا سر مي‌زنيد؟ مسلماً مسير خانه تا مدرسه را راحت به خاطر مي‌آوريد و خيلي‌ها اين توانايي را دارند که حتي اين مسير را چشم بسته بروند. مرور دروس، نيز همين طور است. شما هر يک از درس‌ها را در فاصله يک يا دو روز يا در فواصلي که خودتان معين کرده‌ايد، براي کنکور مي‌خوانيد؛ اما براي اينکه مطالب در ذهنتان تازه بماند و فراموش نشود، بايد آنها را مرور کنيد. هيچ کس با يک بار خواندن يک مطلب، همه آن مطلب را ياد نمي‌گيرد؛ بنابراين، اين انتظار خيلي از داوطلبان که حتماً با يک بار خواندن، همه چيز را ياد بگيرند، کاملاً غيرمنطقي است. مرور کردن فوايد متعددي دارد که از جمله مهم‌ترين آنها مي‌توان به موارد زير اشاره کرد:

1-    نگهداري مطالب

به کار نبردن مطالب آموخته شده و تکرار نکردن آنها، به طور قابل ملاحظه‌اي ميزان حضور ذهن و يادآوري را کاهش مي‌دهد. خواندن مطالب، بخشي از مراحل آمادگي براي کنکور است، اما نگهداري آنها به مدت  طولاني تا زمان برگزاري کنکور، دشوار است؛ پس هر داوطلب بايد بداند که چگونه مطالب را در ذهن خود نگه دارد و آنها را فراموش نکند. مرور کردن روشي است که به اين نياز پاسخ مي‌دهد و بهترين راه مقابله با فراموشي و نگهداري مطالب در ذهن تا زمان برگزاري کنکور است.

2-    فهم مطالب 

مرور، تنها براي حفظ کردن و نگهداري مطالب نيست، بلکه در فهميدن آنها نيز بسيار مؤثر است. براي  يادگيري خيلي از مطالب بايد آنها را چند بار تکرار کنيم تا بفهميم و به خاطر بسپاريم. اگر فکر مي‌کنيد که مي‌توانيد تنها با يک بار خواندن، همه چيز را ياد بگيريد، اشتباه مي‌کنيد؛ حتي باهوش‌ترين افراد هم براي فهم يک موضوع، نياز به تکرار آن دارند؛ از طرف ديگر، هر بار که مرور مي‌کنيم، به نکاتي پي مي‌بريم که در مطالعات قبلي ممکن است به آن نکات،کمتر توجه کرده باشيم؛ بنابراين، مرور کردن باعث مي‌شود تا مطالبي که قبلاً از نظر ما دور مانده است، در دسترس مطالعاتي ما قرار بگيرد و بهتر فهميده شود.

3-    تسلّط و سرعت 

مرور يعني تکرار، اما نه يک تکرار ساده و معمولي، بلکه نوعي تکرار دروس که شما با استفاده از آن بتوانيد به آنچه که قبلاً خوانده‌ايد، به صورت بهتري مسلّط شويد؛ از سوي ديگر، مرور کردن باعث مي‌شود تا سرعت شما در يادگيري و مطالعه بعدي، بيشتر شود؛ پس هيچ يک از داوطلبان نبايد تصور کنند که با مرور کردن، وقت خود را هدر مي‌دهند، بلکه بايد توجه داشته باشند که اين مرورهاي متوالي دوران جمع‌بندي، تسلط و سرعت آنها را افزايش خواهد داد.

4-    يادآوري

 مرور کردن، آموخته‌هاي قبلي را مرتب مي‌کند، اطلاعات حافظه را مانند فايل‌هاي کامپيوتري منظم مي‌کند و حضور ذهن و دسترسي به آن فايل‌ها را آسان‌تر مي‌سازد. در زمان برگزاري کنکور، براي پاسخگويي به تست‌هاي هر درس، وقت محدودي داريد. آنجا جاي فکر کردن و زير و رو کردن حافظه براي پيدا کردن مطلب و فرمول‌ها نيست. فرصت داده شده  در زمان برگزاري کنکور، فقط براي عمل کردن و محاسبه کردن است؛ پس بايد سعي کنيد که قبل از برگزاري آن، مطالب را در ذهنتان به صورت بسيار منظم آماده کنيد تا بتوانيد در زمان لازم به خوبي از آنها استفاده کنيد، و اين مهم، فقط با مرور کردن ميسر مي‌شود.

چه موقع و چگونه مرور کنيم؟

با اينکه بسياري از داوطلبان از اهميت مرور کردن براي کنکور مطلع هستند، اما مديرت زمان و توانايي کافي براي مرور کردن را ندارند و نمي‌دانند که چگونه و در چه شرايطي بايد مرور کردن براي کنکور را شروع کنند. اين مهم است که بدانيم چگونه، چه موقع و تا چه اندازه مرور کنيم. مرور جزو لازم برنامه درسي هر  داوطلب است که در ماه‌هاي نزديک به کنکور، اهميت بيشتري پيدا مي‌کند. در اين اوقات بايد بخش مهمي از برنامه هفتگي خود را  به انجام اين کار اختصاص دهيد. در گفتارهاي مختلف، بارها به اين نکته اشاره کرده‌ايم که شرايط و توان و برنامه درسي و زمان هر داوطلب، با ساير داوطلبان کنکور، متفاوت است و نمي‌توان نسخه‌اي کلي را براي همه داوطلبان پيچيده و از آنها خواست که طبق همان دستورالعمل رفتار کنند. متاسفانه، امروزه بسياري از مؤسسات و مشاوران آنها تلاش مي‌کنند تا با پيشنهاد چنين راهکارهايي به داوطلبان، آنها را در مسير آمادگي براي کنکور ياري دهند؛ اما اين موضوع اشتباه است و حتي اگر گروه بسياري از داوطلبان همراه با يکديگر براي آمادگي در کنکور برنامه يکساني را اجرا کنند، باز هم ممکن است که به دليل توانايي يا ضعف‌هايي که در دروس مختلف دارند، از برنامه جمعي جا بمانند. مرور نيز به همين صورت است؛ به دليل اينکه مرور هم بخشي از برنامه مطالعاتي شما داوطلب عزيز براي آمادگي در کنکور است؛ پس بايد با توجه به توانمندي شما در برنامه‌ريزي‌ها پيش‌بيني شود.

    براي مرور کردن، قبل از هر چيز به حجم دروسي که قبلاً مطالعه کرده‌ايد، نگاهي بيندازيد و ببينيد که در چه زماني مي‌توانيد به مرور کامل دروس و تست‌زني آنها و رفع اشکالشان بپردازيد؛ در واقع، يک برآورد ساده از حجم درس‌ها و ميزان توانايي خودتان داشته باشيد؛ از طرف ديگر، به اين نکته نيز دقت کنيد که مطالبي را که قبلاً مطالعه کرده‌ايد، در گذشته هم چند بار مرور کرده‌ايد. اگر تعداد دفعات مرور شما در گذشته زياد بوده است، نياز چنداني به مرورهاي متوالي و زياد نخواهيد داشت، اما اگر مطالبي را که در گذشته خوانده‌ايد، کمتر مرور کرده يا اصلاً مرور نکرده‌ايد، کار شما کمي سخت‌تر است و بايد وقت بيشتري را براي انجام اين کار در نظر بگيريد؛ زيرا پس از يک يا دو بار مطالعه، بخش زيادي از مطالب (يا به طور کامل و يا قسمتي از آنها) فراموش مي‌شوند. پس از اين برآورد، بسته به اهميت درس و حجم مطالبي که شما براي مرور کردن يادداشت کرده يا زير آنها را خط کشيده‌ايد، در برنامه مطالعاتي خود زماني را هم براي مرور در نظر بگيريد؛ مثلاً اگر شما داوطلب گروه آزمايشي علوم رياضي و فني هستيد و حجم مطالبي را که براي مرور کردن درس‌هاي رياضي و فيزيک کنار گذاشته‌ايد، زياد است، وقت بيشتري را در برنامه به خواندن اين درس‌ها اختصاص دهيد، اما اگر به اين درس‌ها مسلط هستيد و مثلاً در درس شيمي قبلاً آمادگي و مرور کمي داشته‌ايد، سعي کنيد که وقت بيشتري را در برنامه خود به مرور درس شيمي اختصاص دهيد.

      فرقي نمي‌کند که شما يک ماه يا مدت بيشتري را براي مرور و رفع اشکال درنظر گرفته باشيد؛ مهم اين است که چشم انداز کلي از کار خود داشته باشيد و بدانيد که بايد چه کار کنيد؛ در واقع، نقاط ضعف و قوت خود را در بخش مرور و رفع اشکال در درس‌هاي مختلف مشخص کنيد. انجام اين کار، مهم‌ترين و موثرترين قدم است و بعد از آن، مدت زمان مطالعاتي خود را به صورت هفته به هفته برنامه‌ريزي کرده و در هر هفته، مرور درس‌هاي مختلف را با توجه به حجم و نقاط ضعف خود به صورت کم يا زياد مشخص کنيد. بسته به توان و آمادگي قبلي شما، مدت زمان مرورتان مي‌تواند شامل يک بار مرور يا مرورهاي متوالي تا زمان برگزاري کنکور باشد؛ اما سعي کنيد که در اين مدت، حتماً دو بار مرور همه يا بعضي از درس‌هاي مهم را در برنامه خود بگنجانيد.

 حجم و اندازه مرور

ممکن است اين سؤال براي بعضي از شما داوطلبان عزيز پيش آمده باشد که حجم و اندازه مرور چقدر بايد باشد. حجم و اندازه مرور، به دو عامل روش مطالعه و انتخاب روش مرور بستگي دارد. در زمان مطالعه اوليه، عده‌اي زير نکات مهم را خط مي‌کشند و برخي ديگر خلاصه‌نويسي کرده و عده‌اي نيز حاشيه نويسي مي‌کنند. همه اين تکنيک‌ها براي مرور مفيدند و به راحتي شما در زمان مطالعه بستگي دارند. يکي از منابع مرور شما نيز همين خلاصه‌ها، علامت‌گذاري‌ها، خط‌کشي‌ها و ... است. کسي که يادداشت‌هايش جمع وجور نباشد يا به جاي خط کشيدن زير واژگان کليدي، زير اغلب خطوط کتاب درسي را خط کشي کرده يا اصلاً هيچ خلاصه يا يادداشتي از دروس خوانده شده نداشته باشد، مجبور است که براي مرور، دوباره کتاب‌هاي درسي خود را از اول بخواند؛ از اين رو، حجم مرور او زيادتر و مرورش وقت گيرتر از داوطلبي مي‌شود که در مطالعه اوليه، اسباب و ملزومات مرور را به خوبي رعايت کرده است؛ يا دانش‌آموزي که اشکالات خود را علامت نمي‌زند، براي حل دوباره آنها مجبور است که لابلاي صفحات کتاب را بگردد تا آنها را پيدا کند؛ از اين رو، وقت بيشتري از او تلف مي‌شود؛ پس چگونگي مرور تا حدي به روش مطالعه ما بستگي دارد.

    درباره حجم و اندازه مرور نيز بايد اشاره کنيم که در اين باره اصلاً آرماني عمل نکنيد و با خود تصور نکنيد که مي‌توانيد در يک ساعت مشخص و محدود، مطالب بسيار زيادي را مطالعه کنيد. اين موضوع از طرفي باعث خستگي و نااميدي‌تان خواهد شد، و از طرف ديگر، به دليل رعايت نشدن منظم برنامه، باعث به هم ريختگي برنامه شما مي‌شود؛ پس، همان گونه که قبلاً اشاره کرديم، با يک برآورد درست و اصولي از خود و توانايي و استعدادهايتان و نيز حجم مطالبي که بايد مرور شود، ميزان سختي و اهميت يا آساني منابع و وقت و زماني که در اختيار داريد، يک مرور اصولي و درست انجام دهيد تا در کنکور موفق شويد.

چند روش براي مرور

1-    مرور گزينشي

در اين روش، کل کتاب، تيترها، خطوط درشت داخل متن، عکس‌ها، زير نويس عکس‌ها، فرمول‌ها، نمودارها، جدول‌ها و همه چيز، به جز متن نوشتاري کتاب درسي، خوانده و مرور مي‌شود. در آغاز، تيتر اصلي را ببينيد، کتاب را ببنديد و سپس براي خودتان به طور خلاصه شرح دهيد که در آن تيتر اصلي، چه عناوين فرعي و نکاتي وجود دارد. بعد کتاب را باز کنيد و ببينيد که تا چه حد درست عمل کرده‌ايد. با انجام اين عمل، کليت مطلب در ذهن شما حک مي‌شود. همين کار را با عناوين فرعي تکرار کنيد. فرمول‌هاي مهم، مکان‌هاي مهم و مفاهيم مهم در هر بند کتاب درسي، محدود است؛ به همين خاطر، يادآوري آنها راحت‌تر است؛ بدين ترتيب، گام به گام در هر فصل پيش برويد و جزييات مطالب را در ذهن خود مرور کنيد و هر جا که لازم شد، به متن کتاب مراجعه کنيد. اگر مطلب آموخته شده را خوب فهميده باشيد، به خواندن متن نياز کمتري داريد؛ اما اگر مراجعه شما به متن زياد باشد، نشان مي‌دهد که شما ضعيف هستيد و مطلب بايد بازخواني شود. به کارگيري اين روش، به شما کمک مي‌کند تا تشخيص دهيد که در چه قسمت‌هايي ضعف داشته و به مطالعه بيشتري نياز داريد.

2-    مرور با دوستان

اين مرور به طور جمعي و همراه با دوستان انجام مي‌شود. جلسات مرور جمعي بايد جدي، صميمانه و با نشاط برگزار شود و هر نفر، قسمتي از يک مطلب يا موضوع را براي ديگران توضيح دهد و ديگران به آن گوش دهند. در زمان مرور، هر کس نکته‌اي را که به نظرش مي‌رسد، براي ديگران مي‌گويد و هر شخصي که قبلاً به آن نکته توجه نکرده است، آن را به نکات خود مي‌افزايد و آنها را يادداشت‌برداري مي‌کند. در اين روش بايد مراقب اتلاف وقت خود باشيد و زمان شروع و خاتمه جلسه و فرصت هر کس بايد معلوم باشد و انجام اين کار نيز بايد با تعداد نفرات محدود انجام شود. استفاده از اين روش، براي مقابله با اضطراب و کم انگيزگي مناسب است و اعتماد به نفس فرد را افزايش مي‌دهد؛ از طرف ديگر، باعث مي‌شود تا مطالب، براي مدت بيشتري در ذهن شما باقي بماند؛ با اين همه، اگر شما از جمله افرادي هستيد که نمي‌توانيد به صورت جمعي مطالعه کنيد، يا اينکه حواستان پرت و وقتتان تلف مي‌شود و يا جلوتر و قوي‌تر از دوستان خود هستيد، بهتر است که دروستان را به تنهايي مرور کنيد.

3-    مرور با تست

يکي از شيوه‌هاي مرور، مرور کردن همراه با تست زدن است؛ به اين صورت که هر موقع بخواهيم درسي را مرور کنيم، تست‌هاي جديدي از آن درس را انتخاب کرده و به آنها پاسخ مي‌دهيم. اين شکل پاسخگويي، باعث يادآوري آموخته‌هاي قبلي شما مي‌شود. حسن اين روش در آن است که با نشان دادن پاسخ‌هاي نادرست به ما، مشخص مي‌شود که چه نکاتي را فراموش کرده‌ايم و بايد آنها را بازخواني و تکرار کنيم، و يا آنکه در چه قسمت‌هايي ضعف و نياز به تمرين و رفع اشکال بيشتري داريم. انجام اين کار از تکرار مباحثي که آنها را خوب بلد هستيم، جلوگيري مي‌کند، و از طرف ديگر، عملاً بخشي از تکاليف و تست‌هاي آن درس هم انجام مي‌شود، و به اين ترتيب، به طور تدريجي در آن درس تسلط بيشتري مي‌يابيم.

4-    مرور فعال

اگر مرور، محدود به تکرار آموخته‌هاي قبلي شود، با به کارگيري اين روش، ما مي‌توانيم تنها آموخته‌هاي قبلي‌مان را حفظ و نگهداري کنيم، اما نمي‌توانيم اين آموخته‌ها را ارتقاء دهيم و يادگيري خود را کامل‌تر کنيم؛ از طرفي، اين تکرارهاي يکنواخت و پي در پي، مغز را خسته مي‌کند؛ ولي اگر بخواهيم، علاوه بر نگهداري آموخته‌هاي قبلي در ذهن خود، آنها را کامل‌تر کنيم و خود را به حد تسلط بر آنها برسانيم، و مرور کردن، برايمان يکنواخت و خسته کننده نباشد، بايد مرور را به طور فعال انجام دهيم.

از ويژگي‌هاي يک مرور فعال مي‌توان به اين موارد اشاره کرد:

الف- با پرسش و پاسخ، متن و جزييات درس خوانده شده را کنترل کنيم و ميزان دقت و حافظه خود را بيازماييم.

ب- اشکالات و اشتباهات قبلي را بررسي و يادآوري کنيم.

پ- در مرور فعال، بيشتر تاکيد ما بايد روي قسمت‌هاي فراموش شده باشد.

ت- در هر مرحله از مرور، بايد موفق شويم به نکاتي دست يابيم که در مراحل قبل متوجه آنها نشده بوديم؛ به عبارت ديگر، در هر مرحله از مرور، بايد دنبال نکات تازه‌تر باشيم. اگر اين­گونه عمل کنيم، مرور ما، هرگز تکراري و خسته کننده نمي‌شود.

چند نکته مهم در مرور

1- پيش شرط مرور آن است که از قبل، مطالب را خوب ياد گرفته و آنها را به طور کامل فهميده باشيم؛ در غير اين صورت، اساساً مطالعه بعدي نقش مرور و تکرار را نخواهد داشت، بلکه عملاً همان يادگيري نخستين  خواهد بود.

2- مرور، نياز به تمرکز فراوان دارد و مرور بدون تمرکز، مثل يک روخوانيِ بي‌فايده است. مرور هم مانند مطالعه، جزيي از مراحل يادگيري است و همان شرايط  لازم را دارد؛ پس بايد بهترين ساعات شبانه روز را به مرور خود اختصاص دهيم.

3- اگر حجم تکاليف و تمرينات يک درس، زياد باشد، مي‌توانيد آنها را در زماني که براي مرورهاي مختلف در نظر گرفته‌ايد، انجام دهيد و در هر نوبت، بخشي از آنها را مرور کنيد.

4- مي‌توانيم امتحانات مدرسه را به فرصتي براي مرور هر درس تبديل کنيم؛ در اين صورت، تعداد مرورهاي ما به طور قابل ملاحظه‌اي افزايش مي‌يابد.

5- براي مرور خود حتماً برنامه مشخصي داشته باشيد.

6- هيچ وقت براي مرور کردن، از خلاصه‌هاي داوطلب ديگري استفاده نکنيد؛ اما اگر شما جزو آن دسته از داوطلباني هستيد که از ابتدا مطالب خودتان را براي مرور آماده نکرده‌ايد و احتياج به خلاصه‌هاي دوستان خود داريد، سعي کنيد فردي را انتخاب کنيد که خلاصه‌هاي مرتب و منظمي داشته و از نظر درسي نيز در حد و پايه شما باشد؛ زيرا استفاده از خلاصه‌هاي افراد بالاتر و پايين‌تر از خود، باعث اتلاف وقت شما يا خوب ياد نگرفتن مطالب از سوي شما مي‌شود.

7- از فراموشي نترسيد. اين مساله طبيعي است که بعد از مدتي، بخشي از مطالبي را که ياد گرفته ايد، فراموش کنيد. مرور کردن نيز به همين دليل صورت مي‌گيرد تا شما بتوانيد آنچه را که فراموش کرده‌ايد، دوباره به خاطر آوريد. 

امتحانات خرداد ماه در راه است

۱۴۰۱/۰۲/۲۶

 

امتحانات خرداد ماه سال دوازدهم براي دانش­آموزان کنکوري از  چند نظر اهميت دارد. نخست اينکه براي داشتن ديپلم و پايان تحصيلات متوسطه، بايد نمرۀ قبولي در آزمون‌هاي پايان سال کسب کنند، و دوم اينکه امتحانات خرداد ماه فرصت مناسبي براي مطالعۀ دوباره و دقيق دروس سال دوازدهم و آمادگي بيشتر براي شرکت موفق در آزمون سراسري است، و بالاخره اينکه نمرات چهار درس که به صورت نهايي برگزار مي­شود، در آزمون سراسري تاثير مثبت دارد، و  گاه تاثير اين چهار درس، از دروس نهايي سال يازدهم، بيشتر است؛ يعني داوطلبي هست که نمرات نهايي سال يازدهم برايش تاثير مثبت ندارد، اما از تاثير مثبت نمرات نهايي سال دوازدهم در نتيجۀ نهايي آزمون سراسري بهره مي‌برد.

از اين رو، به داوطلبان آزمون سراسري پيشنهاد مي­کنيم که امتحانات خرداد ماه را جدي بگيرند و با آمادگي کامل در اين آزمون‌ها شرکت کنند.

 توصيه­هاي زير، به شما ياري مي­رساند تا خود را هر چه بيشتر براي امتحانات خرداد ماه آماده نماييد:

* اگر حوصلۀ درس خواندن نداريد، تسليم بي­حوصلگي و بي‌ميلي خود نشويد؛ زيرا با سماجت و پافشاري بر مطالعه، به مرور به درس و کتاب علاقه­مند مي­شويد. مطمين باشيد که براي بسياري از افراد، شروع يک کار سنگين، خوشايند نيست، اما وقتي فرد پيشرفت کند، انگيزۀ بيشتري پيدا مي­کند.

* براي اينکه حجم کتاب و در نتيجه مطالعۀ آن به نظرتان سنگين نيايد، کتاب خود را به چند بخش تقسيم کنيد و هر زمان روي بخشي از آن کار کنيد. خواهيد ديد که موفقيت آن قدرها هم دور نيست؛ زيرا به قول معروف: دست مرد است و چشم نامرد !

* اگر در حين مطالعه نگرانيد و حواستان پرت مي­شود، چند دقيقه استراحت کنيد و پس از استراحت، دوباره به مطالعه بپردازيد و به خود بگوييد که ديگر حق نداريد به چيزي غير از مطالعه فکر کنيد؛ چون تلقين به خود، مهم‌ترين راه براي جلوگيري از حواس­پرتي و خيال بافي در حين مطالعه است.

* اگر چند روز وقت براي آمادگي در يک امتحان داريد، از تمام زمان خودتان به خوبي استفاده کنيد و مطالعه را به روز آخر موکول نکنيد؛ چون يکي از عوامل مؤثر در  بروز اضطراب، انباشته شدن درس­ها براي شب امتحان است.

* فراموش نکنيد که شب امتحان، زمان يادگيري درس نيست، بلکه زمان مرور درس است؛ پس اگر حجم زيادي از درستان را تا کنون نخوانده­ايد، نمي‌توانيد همه را در شب امتحان بخوانيد و آماده شويد؛ بنابراين، بايد از فصل‌هايي از کتاب درسي، که برايتان خيلي سنگين است يا احتمال دارد که سؤال کمتري از آنها طرح شود، صرف نظر کنيد و تنها روي چند فصل، سرمايه‌گذاري جدي کنيد.

* هيچ‌گاه به خود نگوييد که اضطراب، تمام هوش و حواسم را مختل مي­کند و از پس امتحان برنمي­آيم. متوجه باشيد که اضطراب مي­تواند ايجاد نگراني کند و کمي شما را برنجاند، ولي نمي­تواند شما را از هدفتان باز دارد.

* در شب‌هاي امتحان بيدار نمانيد؛ چون خواب کم، تمرکز شما را سر جلسۀ آزمون از بين مي­برد.

* يک  ساعت قبل از امتحان، مطالعۀ درس را  تعطيل کنيد و قبل از شروع امتحان، به هيچ‌وجه دربارۀ مطالب درسي از همديگر سؤال نکنيد؛ چون ممکن است جواب سؤالي را ندانيد و دچار اضطراب شويد، و حتي مطالب ديگر را هم فراموش کنيد.

* به گونه­اي برنامه­ريزي کنيد که نيم ساعت قبل از شروع امتحان، در محل برگزاري آزمون حضور داشته باشيد.

* هرگز در حال گرسنگي سر جلسۀ آزمون حاضر نشويد.

* ياد خدا آرام بخش دل­هاست؛ به خدا توکل کنيد.

*در تحويل برگۀ امتحاني به مراقبان، عجله نکنيد، و بعد از پاسخ دادن به سؤال‌ها و پيش از تحويل برگة امتحاني‌تان به آنها، يک بار ديگر برگه خود را مرور کنيد.

* بعد از تمام شدن هر امتحان، ديگر به آن فکر نکنيد و سعي کنيد که خودتان را براي امتحانات بعدي آماده کنيد.

* توقعتان از خودتان، بيش از توانايي­هايتان نباشد؛ زيرا اين توقع مي­تواند در شما اضطراب ايجاد کند.

* عدم موفقيت در يک امتحان، به معناي شکست در همۀ امتحانات نيست؛ پس سعي کنيد که آن را فراموش کنيد و خودتان را براي امتحان بعدي آماده نماييد.