در واپسين روزهاي آمادگي براي آزمون سراسري تست‌زني را فراموش نکنيد

يکي از مهم‌ترين و اساسي‌ترين مراحل آمادگي براي کنکور، مهارت در تست‌زني است؛ زيرا نتيجه يک سال تلاش و کوشش شما داوطلبان عزيز از طريق اين شيوه امتحاني سنجيده مي‌شود، و به همين دليل، لازم است که شما در انجام اين کار نيز، مانند ساير مراحل آمادگي براي کنکور، مهارت و آمادگي لازم را داشته باشيد. خيلي از دانش‌آموزان، امتحان‌هاي چند گزينه‌اي (تستي) را از امتحانات تشريحي، آسان‌تر مي‌دانند؛ اما تست‌زني ممکن است که براي برخي از داوطلبان، حتي داوطلباني که تلاش بسياري کرده و خوب مطالعه کرده‌اند، نيز سخت باشد؛ زيرا تست‌زني، نياز به مهارت دارد، و از طرف ديگر، در امتحانات چند گزينه‌اي، سؤالات زيادي مطرح مي‌شود که دانش‌آموزان مجبور هستند براي پاسخ دادن به آنها از مطالب زيادي مطلع باشند.

به احتمال خيلي زياد، بسياري از شما داوطلبان عزيز در خلال مطالعه دروس کنکور، برخي از تست‌هاي آن را نيز زده‌ايد و به اين ترتيب با تست‌زني آشنا هستيد؛ با اين همه، خردادماه از نظر تست‌زني اهميت خاصي دارد؛ زيرا شما داوطلبان گرامي در هر وضعيتي که هستيد، بايد بخشي از وقت و زمان برنامه‌ريزي مطالعاتي خود را به تست‌زني که واپسين گام از گام‌هاي آمادگي براي کنکور محسوب مي‌شود، اختصاص دهيد. قبلاً هم اشاره کرده‌ايم که فرقي نمي‌کند که شما به چه ميزان مطالعه نموده‌ايد و تعداد دروس و حجم مطالعاتي شما براي کنکور چقدر است؛ مهم اين است که مراحل مختلف آمادگي براي کنکور را تکميل کنيد. تست‌زني، آخرين مرحله از آمادگي هر داوطلب براي کنکور است؛ در واقع، چه شما يک درس يا چند مبحث از چند درس را براي کنکور مطالعه کرده باشيد و چه همه دروس را، بايد حتماً با توجه به حجم مطالعاتي خود، زماني را هم به تست‌زني قبل از برگزاري کنکور اختصاص دهيد تا مهارت خود را در اين خصوص بالا ببريد و بتوانيد از نتيجه تلاش خود، بهترين استفاده را بکنيد.

براي اينکه شما عزيزان در زمان برگزاري کنکور موفق عمل کنيد، در ايام باقي مانده تا زمان برگزاري آزمون سراسري، بايد تمرين تست‌زني را به شکل جدي در برنامه مطالعاتي خود قرار دهيد. اگر جزو آن دسته از داوطلباني هستيد که تا الان به دليل مرور يا رفع اشکال، وقت چنداني را به تست‌زني اختصاص نداده‌ايد، بايد توجه کنيد که به طور کلي در طول دوره آمادگي براي کنکور، به ويژه در اين ايام، بايد به تست‌زني بپردازيد. اصولاً سه نوع تست‌زني وجود دارد که بيشتر داوطلبان آنها را به کار مي‌گيرند؛ البته توجه داشته باشيد که اگر شما جزو آن دسته از داوطلباني هستيد که تا به حال زمان چنداني را صرف تست‌زني نکرده‌ايد، باز هم مي‌توانيد از همين الان اين کار را شروع کرده و نتيجه نسبتاً خوبي هم بگيريد. اين سه نوع تست‌زني عبارتند از:

الف- تست آموزشي

تستي که همراه درس حل مي‌شود و به منظور يادگيري دقيق مطلب است، تست آموزشي ناميده مي‌شود. در اين مرحله، زمان، زياد مهم نيست و تعداد تستي که در اين مرحله حل مي‌شود، کم است و تست‌ها هم به صورت طبقه‌بندي شده و موضوعي است؛ البته در اين مرحله، ابتدا بايد به بررسي تست‌هاي حل شده پرداخت و سپس حل تست‌هاي جديد را در دستور کار قرار داد. تست آموزشي در برنامه مطالعاتي بيشتر داوطلباني که مطالعه مستمر و منظمي داشته‌اند، از همان ماه‌هاي اول مطالعه اعمال شده است؛ پس در چنين شرايطي، يعني در دوره جمع‌بندي، مهم‌ترين شيوه‌هاي تست‌زني که بايد آنها را به کار گرفت، تست تمريني و تست سرعتي است.

ب‌- تست تمريني

به تستي که بعد از اتمام يک مطلب به منظور رفع اشکال و بر طرف کردن نکات مبهم (تسلط بر دروس) حل مي‌شود، تست تمريني مي‌گويند. در اين مرحله، تعداد تست، بيشتر از مرحله قبل است و مي‌توان در اين مرحله، تست‌زني را با زمان هم انجام داد. در حل تست، ابتدا مشخص کنيد که چند تست مي‌خواهيد حل کنيد و سپس با يک نظم و ترتيب اصولي، شروع به حل تست نماييد. در اين روش اگر مثلاً مي‌خواهيد در مبحث حرکت فيزيک، 30 تست حل کنيد و حدود 300 تست داريد، هيچ‌گاه به ترتيب شروع به حل تست نکنيد، بلکه مثلاً مضرب ده را حل کنيد؛ يعني تست‌هاي شماره ده، بيست، سي و همين طور تا آخر؛ به اين ترتيب مي‌توانيد هر تستي را حل کنيد. دقت داشته باشيد که در هر نوبت حل تست، تعداد تست‌ها، دقيقاً برابر تعداد تست هر درس در آزمون سراسري باشد؛ يعني اگر مثلاً تست شيمي حل مي‌کنيد، با توجه به اينکه تعداد تست شيمي در آزمون سراسري براي گروه آزمايشي علوم رياضي و فني 30 عدد است، تست‌ها را به دسته‌هاي سي‌تايي تقسيم کنيد و سپس هر قسمت را حل کرده و پس از بررسي کردن آن، به سراغ قسمت بعد برويد.

ج‌-   تست مهارتي

تستي که بعد از اتمام دروس و مرور، به خصوص در دوره جمع‌بندي، حل مي‌شود، تست مهارتي است و از آن به منظور جمع‌بندي مطالب و افزايش سرعت استفاده مي‌شود؛ پس حتماً بايد با در نظر گرفتن زمان انجام گيرد. در حل تست مهارتي، ابتدا بايد به حل درست و سپس به سرعت حل تست توجه کرد؛ علاوه بر آن، بايد از همين الان خود را عادت دهيد که نگران تعداد تست‌هاي درست حل شده نباشيد. اگر شما نتوانيد اين نگراني را در خود هم اکنون مهار کنيد، مطميناً اين نگراني، در امتحان بخشي از توان و انرژي‌تان را خواهد گرفت و اجازه نخواهد داد تا شما با فکري متمرکز به تست‌هاي کنکور پاسخ دهيد. زمان برگزاري آزمون سراسري، حدوداً چهار ساعت است؛ پس حتماً سعي کنيد که در همين زمان مشخص شده به تست‌ها پاسخ دهيد. بعضي‌ها به بيش از يک ساعت در يکجا نشستن عادت ندارند و همين امر باعث ايجاد خستگي در آنها شده و مفهوم سؤالات را به خوبي درک نمي‌کنند؛ پس يکجا نشستن را هم در هنگام تست‌زني به خوبي تمرين کنيد.

بعد از اينکه تست مهارتي حل کرديد، حتماً اشکالات خود را مشخص کرده و آنها را رفع نماييد. اگر فکر مي‌کنيد که در مبحثي بيش از حد غلط داشته يا احساس مي‌کنيد که در آن مبحث، ضعف داريد، دوباره به سراغ آن مطالب خلاصه شده و مهم آن مبحث رفته و آنها را به خوبي مطالعه کنيد؛ به اين ترتيب خواهيد ديد که تست مهارتي به شما کمک مي‌کند تا علاوه بر اينکه توان و مهارت تست‌زني خود را بالا ببريد، بتوانيد به نقاط ضعف خود هم پي برده و به خوبي رفع اشکال کنيد.

  نکته‌اي که در اينجا لازم است اشاره کنيم، اين است که، برخلاف آنچه که معمول است و به دانش‌آموزان گفته مي‌شود درسي را که بيشتر مي‌دانيد، ابتدا حل نماييد، بايد گفت که شما حتماً با روش علامت‌گذاري و به همان ترتيبِ دفترچه، شروع به حل تست نماييد. اعتقاد مشاوران اين است که هر داوطلب، حداقل دو و حداکثر سه بار، بايد تست‌ها را مرور کند؛ بنابراين، يک بار خواندن تست‌ها به همان اندازه مضر است که چهار يا پنج بار مرور کردن آنها. دليل آن هم، اين است که در يک بار مرور کردن، داوطلب، بي‌آنکه دست خودش باشد، تعدادي از تست‌ها را که قادر به حل آنهاست، رها مي‌کند؛ پس اگر از جمله داوطلبان وسواسي هستيد که پيوسته به عقب برمي‌گرديد يا نگران تست‌هاي قبلي هستيد، بايد در تست‌زني اين دوره، خود را عادت دهيد که اين مشکل خود را حل کنيد؛ زيرا زمان در کنکور در دست شما نيست و بايد در مدت تعيين شده به سؤالات پاسخ دهيد؛ در ضمن دقت داشته باشيد که بيش از سه بار، تست‌ها را مرور نکنيد؛ زيرا باعث خستگي شديد و سردرگمي شما خواهد شد.

    در تست‌زني مهارتي، حتماً به نکات زير توجه کنيد تا از همين الان، بتوانيد مهارت‌هاي تست‌زني خود را براي کنکور آماده کنيد و از نتيجه تلاش خود، بهترين استفاده را ببريد.

1-    هنگامي که به تستي برخورديد که از نظر نکته، بسيار ظريف طراحي شده است يا احتياج به خلاقيت دارد، حتماً آن را با مثلث علامت‌گذاري کنيد تا در دور بعدي به حل آن مبادرت ورزيد.

2-    اگر تستي را به هر دليل غلط حل کرديد يا اصلاً نتوانستيد آن را حل کنيد، به طور حتم آن تست را براي دور بعد علامت‌گذاري کنيد (يادتان باشد که بيشتر غلط‌هاي داوطلبان کنکوردر دروسي مانند: رياضيات و فيزيک، اشتباهات محاسباتي است).

3-    يک قانون مهم در تست زدن، اين است که بايد حتي پاسخ تشريحي تست‌هايي را که درست زده‌ايد، نيز به طور کامل بخوانيد؛ هر چند تست حل شده از نوع تست‌هاي تکراري باشد. دليل اين امر، آن است که ممکن است در بعضي از پاسخ‌هاي تشريحي اين تست‌ها، شما به راه حل‌هاي جالبي برخورد کنيد که منجر شوند يا در زمانتان صرفه‌جويي کرده و يا به فهم بيشتر شما از درس کمک کنند.

4-    يکي از مشکلاتي که داوطلبان در حين پاسخگويي به سؤال‌ها با آنها روبرو مي‌شوند، کم آوردن وقت و دستپاچه شدن آنهاست. برخي از افراد در کارهايشان سرعت کمتري دارند. اين افراد، بنا به دلايلي، ميزاني از وقت خود را هدر مي‌دهند. اين زمان‌هاي از دست رفته در انجام برخي از کارها و فعاليت‌ها، چندان مشهود نيست، ولي در کارهايي چون تست‌زني، به ويژه سر جلسه برگزاري کنکور، اهميت اساسي دارد. براي برطرف نمودن اين مشکل، بايد سعي کنيد که وقت خود را زمان‌بندي کنيد. اين درست است که بايد در جلسه برگزاري کنکور، تقسيم زمان داشته باشيد؛ اما بدان معنا نيست که براي همه تست‌ها بايد زمان يکساني را در نظر گرفت. اگر براي تستي سه دقيقه وقت صرف کرديد، حتماً تستي هم وجود دارد که در ظرف پانزده ثانيه، پاسخ آن را بيابيد. اگر جزو افرادي هستيد که سرعتشان در تست‌زني کم است، بايد در اين ايام، بيشتر تمرين کنيد و سرعت عمل خود را نيز افزايش دهيد. براي افزايش سرعت عمل، مي‌توانيد زماني را براي تست زدن اختصاص دهيد و سپس سعي کنيد که در اين فاصله، تعدادي تست بزنيد و پس از آن، رفته رفته سعي کنيد تعداد تست‌هايي را که در اين فاصله زماني مي‌زنيد، افزايش دهيد.

5-    يکي از راه‌هاي پربازده براي افزايش سرعت، اين است که شما در زمان تست‌زني مهارتي، از دو رنگ خودکار براي زدن تست‌ها استفاده کنيد؛ بدين صورت که اولاً زمان را به صورت کلي در نظر بگيريد؛ يعني تست‌ها را پشت سر هم حل کنيد و زمان کل را مدّ نظر داشته باشيد، و ثانياً، هنگامي که زمان استاندارد تست‌هايتان به پايان رسيد، دست از حل کردن آنها نکشيد؛ بلکه فقط رنگ خودکار خود را عوض کنيد. انجام اين کار به شما کمک مي‌کند که به دو صورت درصدگيري کنيد: يک درصد، شامل کليه جواب تست‌هاي شماست (رنگ آبي و قرمز) که اين درصد، توانايي شما را بدون در نظر گرفتن زمان نشان مي‌دهد و نشان از قدرت کلي شما در پاسخگويي به تست‌ها دارد، و درصد دوم، فقط شامل پاسخ‌هاي شما در زمان استاندارد (که همان تست‌هاي با رنگ خودکار اول مي‌باشد) است. اين درصد، نشان از توان قدرتي ـ سرعتي شما دارد. نکته مهم اين است که اين درصد در ابتدا ممکن است بسيار پايين باشد، ولي اين امر نبايد مايه دلسردي شما شود، بلکه شما بايد به تحليل و مقايسه اين دو درصد بپردازيد تا بتوانيد قدرت تست‌زني خود را در زمان استاندارد افزايش دهيد.

6-    حفظ کردن فرمول‌ها در درس‌هايي چون رياضيات و فيزيک، نمي‌تواند در بالا بردن سرعت استاندارد شما کمک کند.

7-    اگر جواب تستي را نمي‌دانستيد، در کنار آن تست علامت زده و به سراغ ديگر سؤالات برويد و سپس، در صورت اضافه آوردن زمان، به سؤالاتي که به آنها پاسخ نداده‌ايد، باز گرديد. نکته مهم در سرعت عمل، اين است که اگر شما در موقع پاسخگويي، پاسخ سؤالي را فراموش کرده باشيد، مي‌توانيد کنار آن سؤال، علامت مخصوصي بزنيد و به بقيه سؤال‌ها بپردازيد و در مرحله آخر که وقت اضافه آورديد، با خونسردي و آرامش بيشتر در مورد آن سؤال فکر کنيد.

8-    بيشتر دانش‌آموزان، پس از اينکه در دور اول تست زدن خود، تست‌هايشان را تصحيح مي‌کنند، چون به تعداد زيادي از سؤالات خود پاسخ درستي نداده­اند، به سراغ جزوه يا کتاب کمک درسي ديگري مي‌روند؛ با اين تصور که با دوباره خواني و يا استفاده از منبعي ديگر، مي‌توانند اکثر تست‌ها را درست حل کنند؛ اما اگر قرار بود با خواندن تمام و کمال جزوه‌ها و کتاب‌هاي کمک درسي رنگين، وقتي سراغ تست‌ها مي‌رويم بيشتر آنها را درست حل کنيم، ديگر چه نيازي به تست زدن و تمرين اين مهارت بود؟! اگر اين گونه بود، پس مستقيم به جلسه برگزاري کنکور مي‌رفتيم و پيروز بيرون مي‌آمديم. اين طور فکر کنيد که شما اصلاً تست مي‌زنيد که غلط بزنيد و بايد روحيه‌تان را حفظ کنيد تا آرام آرام به حد مطلوبتان برسيد. هيچ‌گاه از اينکه تست بزنيد و آن را غلط حل کنيد، واهمه نداشته باشيد و سعي کنيد که در اين دوران، حتماً اين مهارت را در خود بالا ببريد و خود را در تست‌ها محک بزنيد و سپس، اگر نکته‌اي، در جزوات و خلاصه‌هايتان از نظر شما دور شده بود، آن را دوباره مرور کنيد؛ البته باز هم به دوباره خواني مطلب به صورت کامل روي نياوريد.

9-    نکته ديگري که از هم اکنون بايد در تست‌زني مهارتي دوران جمع‌بندي به آن توجه داشته باشيد، اين است که سعي کنيد در دفترچه سؤالات دروس عمومي، تست‌هاي هر درسي را در کمتر از زمان تعيين شده، بزنيد و در پايان کار بين شش تا هشت دقيقه وقت اضافه بياوريد. اين وقت اضافه به اين درد مي­خورد که آن را روي يکي از دروس بگذاريد تا بتوانيد درصد آن درس را بالا ببريد؛ يا مي‌توانيد تست‌هايي را که بين دو گزينه آن شک داشته‌ايد، اکنون با خيالي آسوده‌تر مرور کنيد و مطمين باشيد که نتيجه مطلوبي خواهيد گرفت. اينکه چطور بتوانيد در کمتر از زمان استاندارد، به تست زدن مبادرت ورزيد و اين تکنيک (زمان نقصاني) را در آزمون به کار گيريد، بسته به اين است که از همين الان مهارت خود را در اين زمينه بالا ببريد.

10-در تست‌زني مهارتي و براي بالا بردن سطح اطمينان خود در کنکور، ابتدا به سؤالاتي جواب دهيد که صد در صد به آنها تسلط داريد؛ سپس به اول برگرديد و به سؤالاتي که هفتاد تا سي درصد به درست بودن پاسخ آنها اطمينان داريد، جواب دهيد و به همين ترتيب به سؤالاتي بپردازيد که در ابتدا خيال مي‌کرديد آنها را بلد نيستيد، و در نهايت مي‌توانيد به تعدادي از آنها نيز پاسخ دهيد. اين روش پله به پله، روحيه شما را بالا مي‌برد و سبب مي‌شود که به روحيه و اعتماد به نفس بالا، که در جلسه برگزاري آزمون سراسري، مهم‌ترين عامل تعيين کننده است، دست پيدا کنيد.

11- در تست‌زني در دوران جمع‌بندي، سعي کنيد مفهوم علامت‌هايي را که کنار هر تست مي‌گذاريد به خاطر داشته باشيد؛ مثلاً علامت «تيک» را کنار تست‌هاي زده شده بگذاريد، علامت مثلث را کنار تست‌هايي که به پاسخ آنها شک داريد و ... و يادتان باشد که اين علامت‌ها مي‌توانند از يک داوطلب به داوطلب ديگر فرق داشته و کاملاً قراردادي باشند.

12-از همين الان عادت کنيد که از بعضي تست‌ها بگذريد. انجام اين کار، نه تنها نشانه ضعف شما نيست، بلکه بيانگر مهارت و دانش بالاي شما نيز هست. اگر بعد از پاسخگويي به چند سؤال اول يک درس، به خاطر اضطراب يا هر علت ديگري، فکر کرديد که قادر نيستيد به سؤال‌هاي آن درس پاسخ دهيد، سؤال‌هاي آن درس را کنار گذاشته و به سراغ درس ديگري برويد. پاسخ دادن به سؤال‌هاي درس ديگر، به شما احساس آرامش و اطمينان خاطر مي‌دهد، و بعد مي‌توانيد با آمادگي بيشتر، بار ديگر سراغ سؤال‌هاي درسي که به خاطر آوردن پاسخ آنها براي مدتي از ذهنتان پاک شده بود، برويد.

در تست‌زني دوران جمع‌بندي، سعي کنيد که خود را دقيقاً در شرايط کنکور قرار دهيد. يکي از کارهايي که در اين دوران مي‌توانيد به منظور کسب تمرکز بيشتر انجام دهيد، آن است که قبل از شروع پاسخگويي به هر سؤال، تمام سؤال‌ها را نخوانيد؛ زيرا اين امر، تمرکز شما را کاهش مي‌دهد. قبل از شروع پاسخگويي به هر سؤال، آن را با دقت بخوانيد و سعي کنيد ابتدا دقيقاً بفهميد که چه موضوعي در سؤال مطرح شده است؛ زيرا اعتقاد بر اين است که حدود پنجاه درصد از جواب تست‌ها در خود سؤال‌ها پنهان است. 

پیک سنجش 19/2/1401

در دوران جمع‌بندي چه کار کنيم؟

هر چه به زمان برگزاري آزمون سراسري نزديک‌تر مي‌شويم، تفاوت در نوع مطالعه در ماه‌هاي پاياني و به خصوص ماه آخر، بيشتر مي‌شود. بيشتر داوطلبان در ماه‌هاي نزديک به زمان برگزاري کنکور، ديگر به سراغ مطالعه مطالب جديد نمي‌روند و راهکارهاي ديگري را براي آمادگي در اين آزمون در پيش مي‌گيرند. يکي از مهم‌ترين اين راهکارها، که نقش زيادي در قبولي شما دارد، اين است که تمام آنچه را که قبلاً مطالعه کرده‌ايد، در اين دوره جمع‌بندي کنيد تا مطالب به صورت بهتر و تثبيت شده‌تري در ذهن شما جاي بگيرد. با توجه به اهميتي که دوره جمع‌بندي براي همه داوطلبان آزمون سراسري دارد، در اين مقاله سعي مي‌کنيم تا شما را با روش‌هاي صحيح و اصولي اين دوره آشنا کنيم.

در مقالات قبلي، بارها اشاره کرده‌ايم که وضع درسي هر يک از داوطلبان با داوطلبان ديگر، کاملاً متفاوت است، و به همين دليل، هر يک از شما بايد با توجه به شرايط مطالعاتي، برنامه درسي و آمادگي خودتان، تصميم بگيريد که از چه زماني و چگونه به جمع‌بندي مبادرت کنيد؛ اما آنچه مهم است، اين است که جمع‌بندي براي همه داوطلبان لازم است و هيچ يک از شما نمي‌توانيد اين بخش مهم را از برنامه آمادگي براي کنکور خود حذف کنيد. يکي از علل اهميت جمع‌بندي، اين است که اگر هر مطلبي را که قبلاً مطالعه کرده‌ايد، در زمان نزديک به برگزاري کنکور بخوانيد، احتمال فراموشي آن کمتر است و بيشتر در ذهنتان مي‌ماند و بازدهي بيشتري دارد. دوم اينکه هرگاه مغز در محدوديت زماني براي يادگيري قرار بگيرد، بازدهي آن افزايش مي‌يابد؛ به عبارت ديگر، مغز تمايل دارد که کارها را هر چه سريع‌تر انجام دهد؛ پس اختصاص زماني خاص به جمع‌بندي، باعث خواهد شد تا مغز شما، مطالبي را که قبلاً آموخته و برايش آشناست، در يک مدت زمان کوتاه‌تر، بيشتر ياد بگيرد و بازدهي بيشتري در ارايه مطالب داشته باشد.

به عنوان يک داوطلب کنکور، در هر شرايطي که هستيد، بايد به دوره جمع‌بندي توجهي خاص نشان دهيد؛ زيرا جمع‌بندي، باعث تثبيت مطالب در ذهن شما مي‌شود و نيز سبب مي‌شود تا شما از تلاش خود، بهتر و بيشتر نتيجه بگيريد. داوطلبان در اين روزها به گروه‌هاي مختلفي تقسيم مي‌شوند: عده‌اي که به اندازه کافي مطالعه کرده‌اند و الان وقت آن است که به خوبي و با يک برنامه‌ريزي دقيق شروع به جمع‌بندي نمايند. داوطلباني که مطالعه خود را ديرتر شروع کرده‌اند و با توجه به شرايطشان ترجيح مي‌دهند که يک ماه آينده و حتي کمي بيشتر را نيز به مطالعه مشغول شوند، و بالاخره گروهي که تا الان مطالعه نداشته‌اند و در نظر دارند تا طبق مطالعات و دانستني‌هاي قبلي‌شان در آزمون سراسري شرکت کنند. به دليل اينکه دسته اول از يک روند و برنامه‌ريزي درست و دقيق پيروي کرده و درست پيش رفته‌اند، بايد مثل گذشته دوران جمع‌بندي را هم به خوبي به پايان ببرند. شما داوطلبان اين گروه بايد دقت کنيد که ديگر سراغ مطالب جديد نرويد؛ زيرا حجم مطالعاتي شما به اندازه کافي زياد است و در اين زمان فقط مي‌توانيد مطالب گذشته را مرور و جمع‌بندي نماييد. گروه دوم مي‌توانند، بسته به حجم مطالعاتي و اطلاعات قبلي خود، تا پايان ارديبهشت ماه و حتي يک هفته بعد از آن را هم به مطالعه مطالب جديد اختصاص دهند؛ اما پس از اين زمان را حتماً به جمع‌بندي و مطالعه مجدد و تست‌زني مطالبي بپردازند که تاکنون مطالعه کرده‌اند. داوطلبان عزيز اين گروه اصلاً نگران نباشند؛ زيرا در اين وقت باقي مانده هم به خوبي مي‌توانند خود را به سطح خوب و قابل قبولي برسانند؛ اما گروه سوم بايد توجه کنند که در اين زمان باقي مانده هم با مطالعه چند مبحث مهم و اصلي، مرور، تست‌زني اين مباحث و رفع اشکال از آنها مي‌توانند به وضعيت خوبي دست يابند؛ پس کمي همت را چاشني مطالعه خود کنيد تا بتوانيد موفق شويد و بدون دغدغه، کنکور را پشت سر بگذرانيد.

يکي از موضوعاتي که داوطلبان گروه دوم و سوم بايد به آن توجه داشته باشند، اين است که به دليل وقت کمي که دارند و بايد به صورت گزينشي مطالعه کنند، براي آنها مطالبي که مهم‌تر هستند و هر سال از آنها تست مي‌آيد، ارزش بيشتري براي مطالعه، در مقايسه با مباحث ديگري که غالباً از آنها سؤال نمي‌آيد، دارد؛ از اين رو، هنگام مطالعه در ماه‌هاي آخر، اولويت براي اين دو گروه از داوطلبان، با مرور فصل‌هايي است که ارزش سؤال‌خيزي و همچنين سرعت پيشرفت در مطالعه آنها نيز بيشتر است.

ويژگي‌ها و اصول کلي دوره جمع‌بندي

1-    به جاي مطالعه مطالب جديد، روي مطالب خوانده شده تمرکز مي‌کنيم؛

2-    مطالبي را که نياز به تکرار و مرور دارند، از مباحثي که کمتر به اين کار نياز دارند، تفکيک نموده و تعداد و مقدار مرورها را نسبت به نياز خود مشخص مي‌کنيم؛

3-     روي اشکالات خود در هر درس تمرکز کرده و به طور موضوعي آنها را برطرف مي‌کنيم؛

4-     مطالعه ما انتخابي مي‌شود؛ به اين معني که مطالعه مطالب را بر اساس اهميت آنها در سؤالات کنکور و ضعف درسي خود، اولويت‌بندي مي‌کنيم؛

5-     روي تنظيم وقت و سرعت عمل در جلسه آزمون سراسري (اجراي تست‌هاي سرعتي) تمرين و تمرکز مي‌کنيم؛

6-    مرور جامع همه دروسي که قبلاً مطالعه شده، مهم است؛

7-    سراغ يادگيري مطالب جديد نرويد، بلکه مطالب ياد گرفته شده را طوري تمرين کنيد که برايتان کاربردي شده و تبديل به مهارت شود؛

8-    کلاس‌هاي يادگيري تعطيل شوند (جلسات تست جزو اين مورد نيست)؛

9-    ساعات درس خواندن خود را افزايش ندهيد، بلکه اگر ممکن بود، حتي مقداري از آن ساعات را کم کنيد؛

10- فقط منابع و جزواتي را که خواند‌ه‌ايد، دوره کنيد و از منبع جديد استفاده نکنيد؛

11- مرور دروس، نه خيلي ريز و وسواسي و نه خيلي سرسري باشد؛

12-ساعت خوابيدن و بيدار شدن را مطابق کنکور (شب  تا صبح) تنظيم کنيد.

در دوره جمع‌بندي بايد دروس را در فاصله زماني کوتاهي مطالعه کنيد. تاکنون سعي مي‌کرديد هر درسي را که بلد نيستيد يا نخوانده‌ايد، دوباره مطالعه کنيد، اما در فرصت يکي دو ماهه تا کنکور، انجام اين کار امکان پذير نيست. در اين دوره، مطالعه شما بايد انتخابي باشد، و مباحثي را که در بودجه‌بندي سؤالات کنکور ارزش سؤالي بيشتري دارند، مدّ نظر قرار داده و مباحثي را که دشوارند و تسلّط بر آنها به سختي به دست مي‌آيد، از برنامه مطالعاتي خود خارج کنيد؛ در واقع، در دوره جمع‌بندي، وقت و زمان به شما مي‌گويد که چه تکاليفي را بايد انجام دهيد و چگونه بايد انجام دهيد. در اين دوره، روش مطالعاتي، تکنيک مرور دروس، برنامه‌ريزي و نحوه بهره‌گيري شما از منابع مطالعاتي، در مقايسه با دوره‌هاي قبل، تغيير مي‌کند.

آغاز و پايان جمع‌بندي

شروع دوره جمع‌بندي براي دانش‌آموزان و فارغ التحصيلان و گروه‌هاي مختلف، که در سطح آمادگي گوناگوني قرار دارند، و شيوه و سبک مطالعاتي هر داوطلب با داوطلب ديگر، تا حدودي متفاوت است. ما نمي‌توانيم به شما داوطلبان بگوييم که چگونه و به چه شيوه‌اي مطالعه کنيد. دوران جمع‌بندي نيز همان طور است و هر داوطلب بايد، با توجه به توان و خصوصيات مطالعاتي‌اش، يک برنامه جمع‌بندي مناسب را براي خود تدارک ببيند؛ به عنوان نمونه، آرزو، به عنوان داوطلب گروه آزمايشي علوم تجربي، در درس شيمي ضعيف است و در دوره جمع‌بندي سعي مي‌کند تا مباحثي از اين درس را که قبلاً مطالعه نموده است، چندين بار مرور، تست‌زني و سپس رفع اشکال نمايد، اما مريم سعي مي‌کند تا در دوره جمع‌بندي، بيشتر وقت خود را روي تست‌زني سرعتي و رفع اشکال‌هاي تستي خود قرار دهد؛ زيرا او در تست زني ضعيف است.

با اينکه مراحل جمع‌بندي، بسته به نياز و شرايط هر داوطلب، فرق مي‌کند، اما عموماً شامل سه مرحله است که همه داوطلبان مي‌توانند اين سه مرحله را با توجه به حجم مطالعاتي خود در مدت زمان مشخص اجرا کنند.

مرحله اول

در اين مرحله سعي کنيد مطالب خوانده شده‌اي را که نياز به مرور دارند، در دوره زماني کوتاهي مرور کنيد. همچنين در اين مرحله مي‌توانيد از يادداشت‌ها و خلاصه‌نويسي‌هاي قبلي خودتان استفاده کنيد. براي انجام اين کار به سراغ مباحثي برويد که اولاً ارزش سؤالي بيشتري در بودجه‌بندي سؤالات کنکور دارند و ثانياً سريع‌تر درک مي‌شوند. ضمناً از مطالعه مطالب دشواري که نمي‌توانيد بر آنها مسلّط شويد يا خواندن آنها وقت‌گير است، پرهيز کنيد. در اين مرحله تلاش کنيد تا دروس نيمه تمام را تمام  کرده و منابع خود را به کتاب درسي و بخشي از تست‌هاي مربوط به آن موضوع، محدود کنيد. اين کار را در صورتي انجام دهيد که وقت زيادي را از شما نگيرد. چنانچه حجم زيادي از يک يا دو درس، باقي‌مانده است، از مطالعه آن مباحث صرف‌نظر کنيد؛ زيرا تمام کردن آنها به قيمت مسلط نبودن بر پاره‌اي از دروس يا فراموش کردن بسياري از مطالبي تمام مي‌شود که قبلاً آنها را آموخته‌ايد.

داوطلباني که سال آخر هستند، بايد در نظر داشته باشند که با توجه به اينکه امتحانات آنها در ارديبهشت ماه برگزار مي‌شود، جمع‌بندي دروس اين نيمسال را در فاصله بين امتحانات خود انجام دهند تا از دوباره کاري و اتلاف وقتشان جلوگيري شود. اگر به مطالب دروس خود مسلّط هستيد، پس از مرور يادداشت‌هاي مربوط به هر درس، در فواصل بين امتحانات تست‌هايش را بزنيد و به اين ترتيب، امتحانات خود را به خدمت کنکور در آوريد.

مرحله دوم

اين مرحله، مرحله اصلي جمع‌بندي محسوب مي‌شود. در اين دوره، روي برطرف کردن اشکالات متمرکز شويد و در صورت لزوم، تعدادي از مباحث هر درس را نيز به طور کامل دوره کنيد. براي انجام اين کار، اين فاصله زماني را به فاصله‌هاي سه روزه تقسيم کرده و تست زني کنيد و قسمت‌هاي اشکال دار را مجدداً مطالعه و تمرين کنيد. در صورت داشتن وقت، يک نيم روز را نيز به مرور يک درس عمومي اختصاص دهيد. بهترين منبع براي آزمون‌ها، همان سؤالات دوره‌اي آزمون‌هاي سراسري سال‌هاي قبل است.

در اين مرحله سعي کنيد تا در بعضي از جلسات در ساعات اوليه صبح، لباس رسمي بپوشيد؛ به همان صورتي که قرار است در جلسه کنکور حاضر شويد، و مانند جلسه کنکور، پشت ميز بنشينيد و بدون ترک محل و با تنظيم وقت، به سؤالاتي که در پيشِ‌رو داريد، پاسخ دهيد. ابتدا به مجموعه‌اي از تست‌ها به صورت دفترچه‌اي پاسخ دهيد. دروس ادبيات، عربي، دين و زندگي و زبان را در طي 75 دقيقه، و سپس به تست‌هاي دروس اختصاصي به همان صورتي که در دفترچه سؤالات کنکور مي‌آيد، با همان وقت و شرايط کنکور پاسخ دهيد. به خاطر داشته باشيد که دقيقاً راس ساعت 8:30 صبح، پاسخگويي به آزمون را شروع کنيد و به هيچ عنوان براي پاسخ به سؤالات دروس عمومي، از وقت دروس اختصاصي قرض نگيريد و هر دسته را در مهلت زماني خود پاسخ دهيد. توصيه ما به شما اين است که روند ارايه سؤالات در دفترچه را نيز رعايت کنيد؛ يعني به ترتيب سؤالات دفترچه پيش برويد؛ زيرا براي طراحي چيدمان سؤالات در دفترچه، کارهاي روان‌شناختي زيادي انجام شده است و اگر دانش‌آموزي به اين ترتيبِ پاسخگويي به پرسش‌ها عادت ندارد و با اين چيدمان به هم مي‌ريزد و نمي‌تواند به سؤالات پاسخ دهد، توصيه مي‌کنيم که بر اساس روش خودش کار را پيش ببرد.

هدف از انجام اين کار، آن است که خودتان را به سه يا چهار ساعت نشستن در جلسه کنکور با لباس رسمي و فکرکردن و امتحان دادن عادت دهيد تا در اين جلسه، مسلّط‌تر از قبل، همراه با صبر و حوصله بيشتري عمل کنيد؛ سپس سؤالات را تصحيح کنيد و درصد بگيريد و اشکالات خود را مشخص کنيد. چون سؤالات کنکور تقريباً از همه مطالب کتاب درسي است، پاسخ دادن به يک آزمون دوره‌اي، مثل آن است که شما کتاب را يک بار ورق زده و آن را يک بار سريعاً مرور کرده‌ايد. پس از درصدگيري، بررسي کنيد که اشکالات شما چيست و کدام مبحث يا فصل را خوب نخوانده‌ايد و در کدام مبحث، مطالب را مي‌دانيد، ولي بر آن مطالب مسلّط نيستيد و براي تسلّط بر آن، به تمرين و تست بيشتري نياز داريد. در نيم روز بعدي دو درس بخوانيد، و نيم روز باقيمانده را نيز صرف مطالعه يکي از دروس عمومي کنيد و ساعات نيم روز بعدي را نيز، هر گونه که خودتان صلاح مي‌دانيد، بين دروس تقسيم کنيد.

در موقع مرور، به منظور رفع اشکال مي‌توانيد درس‌هاي عمومي و اختصاصي را به صورت يک در ميان انتخاب کنيد و بخوانيد. لزومي ندارد که براي همه درس‌ها به مقدار مساوي وقت بگذاريد. قطعاً مرور و رفع اشکال بعضي از دروس، کوتاه‌تر و برخي ديگر طولاني‌تر خواهد شد. براي سه روز بعد، همين برنامه را تکرار کنيد؛ به اين ترتيب، چندين بار در آزموني شبيه به آزمون سراسري شرکت مي‌کنيد و به همين ميزان مجبور به مرور دروس و رفع اشکال آنها مي‌شويد و مهم‌تر از همه، مهارت کنکور دادن را در خود بالا مي‌بريد. مزيت ديگر به کارگيري اين روش، آن است که طي چندين آزمون، مباحث مهم کتاب درسي را به مقدار بيشتري دوره مي‌کنيد و با مفاهيم اصلي سؤالات کنکور در سال‌هاي قبل، آشنا مي‌شويد.

سؤالي که در اين بخش مطرح مي‌شود، اين است که چطور بايد به رفع اشکال بپردازيم. روش رفع اشکال هر دانش‌آموز بايد بر اساس تشخيص و سليقه خودش بوده و نبايد مقيد به يک روش خاص باشد؛ اما براي سهولت انجام اين کار، توصيه‌هايي هست که مي‌توانيد آنها را رعايت کنيد. يک تکنيک کاربردي آن است که به پاسخنامه رجوع کنيد و بعد از مطالعه پاسخنامه، سعي کنيد که آن قسمت از پاسخ را در کتاب و جزوه خودتان پيدا کرده و مطالعه کنيد. هم‌زمان با اين روش مي‌توانيد چند نمونه تست مشابه با آن سؤال را پيدا کنيد و آنها را هم حل کرده و رفع اشکال کنيد.

مرحله سوم

اين مرحله، آخرين دوره جمع‌بندي است. در اين مرحله، بدون پرداختن به تست، يادداشت‌ها، فرمول‌ها و نکات مهم جمع‌آوري شده را بخوانيد و آماده شرکت در جلسه آزمون سراسري شويد.

نکته‌اي که در دوران جمع‌بندي بايد مورد توجه قرار گيرد، اين است که براي اين دوران، اولويت کار خودتان را تمرين و حل آزمون‌هاي سراسري چند سال اخير قرار دهيد، و دوم اينکه اگر برايتان امکان‌پذير است، آزمون‌هاي سه روز يک بار دوران جمع‌بندي را در محلي غير از خانه، مثل کتابخانه‌هاي عمومي يا در مدرسه خود، برگزار نماييد، و تا آنجا که امکان دارد، سعي کنيد که محيط برگزاري اين آزمون‌ها را در شبيه‌ترين حالت به جلسه برگزاري آزمون سراسري قرار دهيد. 

پیک سنجش 19/2/1401

گفت و گو با نفر چهارم کشوري علوم رياضي سال 1400

گفت و گو با پارسا نوروزي‌نژاد، رتبه چهار کشوري گروه آزمايشي علوم رياضي و فني سال گذشته، از نظرتان گذشت که در آن با وي درباره نحوه مطالعه دروس مختلف گفت و گو کرديم. در اين شماره، گفت و گوي ما را با وي درباره ساير مباحث، از جمله: استرس، خستگي، نيايش، تغذيه و روزهاي آخر منتهي به برگزاري آزمون سراسري خواهيد خواند.  

 * آقاي نوروزي‌نژاد ! يکي از مشکلاتي که بچه‌ها در سال منتهي کنکور، به خصوص بعد از عيد، با آن درگير هستند،خستگي ناشي از درس خواندن است. براي شما پيش نيامد که خسته شويد؟

پارسا نوروزي‌نژاد: خسته نمي‌شدم؛ چون به مطالعه زياد عادت داشتم و سال‌هاي قبل از کنکور نيز برنامه من همين بود؛ البته گاهي خيلي کم خسته مي‌شدم، اما اين خستگي، دوام نمي‌آورد و به هر حال هدفم جلوي رويم بود و به من انگيزه مي‌داد.

در واقع، اگر درس‌هاي هر سال را در همان سال بخوانيم، سال دوازدهم فشار درسي اذيتمان نخواهد کرد. من معتقدم که حتي  دانش‌آموزان دوره اول متوسطه هم بايد دروس دوره خودشان را خوب بخوانند؛ چون تاثير خودش را روي کنکور دارد؛ هرچند که دانش‌آموز متوجه اين تاثير نباشد.

* حالا اگر دانش‌آموزي دروس سال‌هاي قبل را خوب نخوانده باشد، سال دوازدهم چه بايد بکند؟

پارسا نوروزي‌نژاد: ببينيد؛ اين طور نيست که اگر کسي دروس سال‌هاي قبل را خوب نخوانده باشد، سال دوازدهم موفق نمي‌شود؛ ولي بايد بپذيريم که اگر کسي دروس سال‌هاي قبل را مطالعه کرده باشد، قطعاً از ما جلوتر است.

* براي هر درس چقدر تست زديد؟

پارسا نوروزي‌نژاد: براي هر درس، هر چقدر لازم بود، تست مي‌زدم؛ براي مثال، نمي‌گفتم که درس ادبيات يا زبان، ضريبش کمتر است و من بايد براي آنها کمتر وقت بگذارم يا از اين دروس کمتر تست بزنم. من براي هر درس، هر قدر که لازم بود، وقت مي‌گذاشتم تا بر آنها مسلط شوم.  

* استرس هم نداشتيد؟

پارسا نوروزي‌نژاد: تا ماه آخر استرس نداشتم؛ به طوري که خيلي راحت مي‌خوابيدم و در طول روز هم آرامش داشتم؛ اما ماه آخر اذيت شدم و دلم نمي‌خواهد به آن دوران باز گردم.

* اشاره کرديد به خوش‌خوابي، در شبانه روز چند ساعت مي‌خوابيديد؟

پارسا نوروزي‌نژاد: بعد از ظهرها يک ربع تا 20 دقيقه مي‌خوابيدم. بيشتر از اين مقدار را معتقدم که خوابيدن خوب نيست و آدم را کسل مي‌کند. شب‌ها هم بين 7 تا 8 ساعت مي‌خوابيدم؛ چون کل روز در اختيار خودم بود و درس مي‌خواندم.

* چند ساعت در روز درس مي‌خوانديد؟

پارسا نوروزي‌نژاد: 10 تا 11 ساعت در روز درس مي‌خواندم.

* با کرونا و تعطيلي مدارس چه مي‌کرديد؟

پارسا نوروزي‌نژاد: دوران کرونا براي مطالعه من اثر مثبتي داشت؛ چون 24 ساعت در اختيار خودم بودم و مطالعه مي‌کردم و از سايت «آلاء» که سايت دانشجويان دانشگاه شريف است و تدريس دروس دبيرستاني را به طور رايگان در آنجا قرار داده‌اند، استفاده مي‌کردم و همين امر باعث شد که خيلي از دروس را دي ماه يا بهمن ماه تمام کنم.

* کرونا باعث شد که ارتباطات افراد با همديگر کمتر شود؛ اين امر شما را کلافه نمي‌کرد؟

پارسا نوروزي‌نژاد: روي من خيلي اثر نگذاشت. من معتقدم که آدم مجبوراست به خاطر يک امر ارزشمند، از ساير امور بگذرد؛ وگرنه شرايط سوار آدم مي‌شود. من تلاش کردم که از شرايط موجود، به نحو احسن بهره ببرم.

* در آزمون‌هاي آزمايشي هم شرکت مي‌کرديد؟

پارسا نوروزي‌نژاد: در آزمون هيچ مؤسسه اي شرکت نکردم؛ فقط در آزمون‌هاي جامع سنجش شرکت کردم.

* چرا در آزمون‌هاي آزمايشي ديگر مؤسسات شرکت نمي‌کرديد؟

پارسا نوروزي‌نژاد: فوايد آزمون‌هاي آزمايشي در چهار چيز است: با سؤال‌ها آشنا مي‌شويد، زمان‌بندي مي‌کنيد، در شرايط آزمون قرار مي‌گيريد، و با توجه به ساير داوطلبان، از وضعيت رتبه و درصدهاي خود با خبر مي‌شويد.

واقعيت اين است که چون آزمون‌هاي آزمايشي حضوري نبود، فضاي آزمون سراسري را براي من بازسازي نمي‌کردند؛ ضمن آنکه رتبه‌ها و درصدها هم قابل اعتماد نبود؛ چون خيلي از شرکت‌ کنندگان سؤال‌ها را از قبل داشتند، و اين رتبه اشتباه، بيشتر فشار رواني و روحي وارد مي‌کند تا به آدم کمک کند؛ در واقع، اين آزمون‌ها استاندارد نبودند و به نظر من هيچ شباهتي به کنکور نداشتند !

خود من شرايط آزمون را در خانه برقرار مي‌کردم؛ به اين صورت که ماسک مي‌زدم و روي صندلي مي‌نشستم و تا پايان آزمون هم از جايم بلند نمي‌شدم.

در ضمن، من اعتقاد دارم که هيچ مؤسسه‌اي سؤال‌هايش به کنکور شباهت ندارد، و تنها سؤال‌هاي کنکور (به غير از سؤال‌هاي درس رياضي سال گذشته) است که خوب و استاندارد است.

* آيا در تصميم گيري‌هايتان، از نظرات مشاورآموزشي يا، به قول معروف، مشاوران کنکوري هم استفاده کرديد؟

پارسا نوروزي‌نژاد: به صورت موضوعي از افراد مطلع کمک مي‌گرفتم، اما اينکه هميشه زيرنظر يک نفر باشيد و او شما را آناليز کند، به نظر من ضررش بيشتر از منفعتش است؛ زيرا اکثر مشاورها متخصص نيستند و وقت دانش‌آموز را مي‌گيرند و به او فشار روحي وارد مي‌کنند؛ براي مثال، مي‌گويند که چرا اين درصد را زدي؟

فکر مي‌کنم که اگر دانش‌آموز ، خودش مشکلش را بررسي و حل کند، بهتر است، و اگر نتوانست، از کسي کمک بگيرد.

* تعطيلات نوروز چه کرديد؟

پارسا نوروزي‌نژاد: من از 13 روز عيد، سه يا چهار روز را انتخاب کردم و در اين چند روز، استراحت کردم و ساير روزها را به طور کامل مطالعه نمودم. در کل، معتقدم که مطالعه جاي خود، و استراحت و تفريح هم جاي خود را دارد.

* در هفته آخر چه کرديد؟

پارسا نوروزي‌نژاد: هفته آخر، دروس خواندني را مرور مي‌کردم و يک مقدار استرس داشتم. براي همين شب‌ها پياده روي مي‌کردم تا حالم بهتر شود. مادرم مي‌گفت که کتاب‌ها را رها کن؛ اما براي اينکه قلبم آرام‌تر شود، باز هم آنها را مطالعه مي‌کردم !

روز آخر هم در آزمون گروه آزمايشي هنر شرکت کردم تا آمادگي بيشتري براي آزمون گروه آزمايشي علوم رياضي و فني پيدا کنم. راستش شب قبل از آزمون گروه آزمايشي هنر، استرس داشتم، اما بعد از اين آزمون، شب را راحت خوابيدم و اصلاً استرس نداشتم. به نظرم، در اين مواقع مي‌توان دست خدا را همراه خود ديد.

* بعد از آزمون، انتظار به دست آوردن رتبه تک رقمي را داشتيد؟

پارسا نوروزي‌نژاد: آزمون درس رياضي امسال، سخت و براي من خيلي خوب بود؛ چون رياضي من خوب است؛ اما در کل، رياضي سخت، ميانگين اين درس مهم را پايين مي‌آورد. خود من وقتي ديدم که حسابان سخت است، سراغ هندسه و گسسته و سپس فيزيک رفتم و بعد سؤال‌هاي حسابان را بررسي کردم؛ در واقع، خودم را درگير حسابان نکردم، و اين براي من بُرد بود.

* نظرتان درباره نيايش چيست؟

 پارسا نوروزي‌نژاد: نيايش، بسيار براي من تاثيرگذار بود. من تاکنون رابطه‌اي فراتر از نماز و روزه با پروردگارم داشته‌ام و دارم؛ يعني، هر لحظه با خداي خودم صحبت مي‌کنم و دست خدا را خيلي از جاها حامي خود ديده‌ام.

* تغذيه‌تان در اين سال چگونه بود؟

پارسا نوروزي‌نژاد: تقريباً همه چيز مي‌خوردم؛ البته مواد قندي در اين دوران برايم، اهميت بيشتري داشت، من از قند طبيعي، مثل: خرما، عسل، توت، کشمش و ساير مواردي از اين قبيل استفاده مي‌کردم.

* يکي از مشکلات بچه‌هاي اين دوران، گوشي‌هاي اندرويدي و انواع و اقسام جاذبه‌هاي آن است. شما سال دوازدهم با اين فضا چه کرديد؟

پارسا نوروزي‌نژاد: اهل بازي کامپيوتري نيستم؛ چون سر درد مي‌گيرم، اما اخبار آن را دنبال مي‌کردم و از فضاي مجازي هم در دوران کرونا براي تقويت علمي خودم کمک گرفتم که بسيار مؤثر بود؛ براي مثال، از کانال‌هايي که سؤال‌هاي خوب عربي را در آن قرار مي‌دادند يا کانال‌هايي که جزوات رياضي را به اشتراک مي‌گذاشتند، به خوبي بهره مي‌بردم.

* خانواده‌تان در اين دوران با شما چه برخوردي داشتند؟

پارسا نوروزي‌نژاد: خانواده، هيچ فشار روحي بر من وارد نمي‌کردند که چرا درس مي‌خواني يا نمي‌خواني. در کل، شرايط خانه‌مان خيلي آرام بود و آنچه مي‌خواستم، برايم فراهم بود.

* چه رشته‌اي را انتخاب کرديد؟

پارسا نوروزي‌نژاد: مهندسي برق.

* چرا؟! اين روزها مهندسي برق خيلي روي بورس نيست !

پارسا نوروزي‌نژاد: به خاطر اينکه برق جزو مبادي فيزيک و جزو مبادي آفرينش است. مهندسي برق، رابطي بين رشته‌هاي نو و رشته‌هاي پايه‌اي است و رشته‌اي سنگين، علمي و قوي است؛ در ضمن، مبحث برق را در کتاب‌هاي درسي فيزيک دبيرستان دوست داشتم و سؤال‌هاي آن را راحت حل مي‌کردم.

* درصدهايتان در کنکور و نمره کتبي نهايي‌تان را لطفاً بفرماييد.

پارسا نوروزي‌نژاد:

معدل کتبي ديپلم: 91/19، معدل پيش‌دانشگاهي: 20.

زبان و ادبيات فارسي: 7/90، زبان عربي: 7/94، معارف اسلامي: 7/94، زبان خارجي: 4/89، رياضي: 2/73، فيزيک: 6/95 و شيمي: 8/65.

* به عنوان آخرين سخن، چه حرفي با داوطلبان داريد؟

پارسا نوروزي‌نژاد: اينکه حرف اول و آخر را خود داوطلب مي‌زند. هر داوطلبي بايد به خودش متکي باشد و بهترين راهکار را نيز خودش پيدا کند تا ان‌شاءا... در آزمون سراسري موفق شود.  

 

 

براي هر درس، هر چقدر لازم بود، تست مي‌زدم؛ براي مثال، نمي‌گفتم که درس ادبيات يا زبان، ضريبش کمتر است و من بايد براي آنها کمتر وقت بگذارم يا از اين دروس کمتر تست بزنم. من براي هر درس، هر قدر که لازم بود، وقت مي‌گذاشتم تا بر آنها مسلط شوم

من معتقدم که حتي دانش‌آموزان دوره اول متوسطه هم بايد دروس دوره خودشان را خوب بخوانند؛ چون تاثير خودش را روي کنکور دارد؛ هرچند که دانش‌آموز متوجه اين تاثير نباشد 

روزهاي باقي‌مانده تا آزمون سراسري را با برنامه پيش برويد

۱۴۰۱/۰۲/۱۱

اواخر ارديبهشت ماه مساوي است با امتحانات پايان سال تحصيلي جاري. عده‌اي از داوطلبان تصور مي‌کنند  که اين امتحانات، ترمزي براي برنامه مطالعاتي آنهاست و در اين دوران مجبورند که به جاي تست زني، به مطالعه براي يک آزمون تشريحي بپردازند. بايد به اين دوستان گفت که در چند سال اخير، سؤال‌هاي آزمون سراسري، بيشتر از پيش فرادانشي شده است و نمي‌‌توان با روش‌هاي عجيب تستي يا ردّ گزينه، از پس اين آزمون برآمد؛ بلکه براي موفقيت در آن بايد دانشي عميق داشت؛ چيزي که شما به ياري آزمون تشريحي، بهتر به آن خواهيد رسيد؛ پس نگران از دست دادن زمان نباشيد و دروس امتحاني خود را با دقت و عميق بخوانيد.

البته ما هم بارها گفته‌ايم که براي موفقيت در اين آزمون، شما بايد  سرعت و دقت لازم را  براي حضور در يک آزمون تستي مثل کنکور داشته باشيد. براي همين، در اين ماه بايد وقت بيشتري را به تست‌زدن اختصاص دهيد. شما حداقل 15 تا 20 روز تا امتحانات پايان سال وقت داريد و مي‌‌توانيد در اين مدت، تست زمان‌دار بزنيد (تست هر درس را با توجه به زمان موجود براي آن تست در آزمون سراسري پاسخ دهيد).

براي مثال، اکنون زمان مناسبي براي پاسخگويي به تست‌هاي دروس عمومي ساير گروه‌هاي آزمايشي (به غير از گروه آزمايشي خودتان) است. اگر شما داوطلب گروه آزمايشي علوم رياضي و فني هستيد، مي‌توانيد آزمون عمومي گروه‌هاي آزمايشي علوم تجربي، هنر، زبان‌هاي خارجي يا حتي علوم انساني را پاسخ دهيد (البته بعضي از سؤال‌هاي ادبيات عمومي انساني در حيطه کتب درسي شما نيست). آزمون عمومي مرتبط با رشته خودتان را در خرداد ماه و همزمان با دروس اختصاصي پاسخ دهيد (معادل سازي جلسه آزمون سراسري). همان طور که گفتيم، حتماً هر آزمون عمومي را با توجه به زمان مصوّب آن، يعني 75 دقيقه پاسخ دهيد؛ حتي خوب است که اندکي از زمان مصوب، کمتر به خود وقت بدهيد؛ چون در آزمون سراسري امکان دارد که بخشي از زمان را به دليل اضطراب ناشي از آزمون و عدم تمرکز اوليه، از دست بدهيد.

از تست‌هاي دروس اختصاصي نيز غافل نشويد؛ به خصوص در ايام امتحانات مي‌توانيد، پس از مطالعه درس مربوط، زماني را به پاسخگويي تست‌هاي همان درس اختصاص بدهيد (به خصوص تست‌هاي مرتبط با ترم دوم سال چهارم را که شما به احتمال زياد کمتر وقت تست زدن براي آنها را داشته‌ايد). ضمناً زماني را هم براي مطالعه دروس ترم اول سال چهارم و دروس پايه بگذاريد؛ اما ديگر بايد به فکر جمع کردن کتاب‌ها باشيد. اگر مبحثي از دروس پايه را تاکنون نخوانده‌ايد يا با وجود مطالعه مکرر در آن ضعف جدي داريد، خوب است آن را کنار بگذاريد و به مباحثي بپردازيد که مي‌دانيد با توجه به زمان موجود، مي‌توانيد در آنها تسلّط لازم را کسب کنيد.

يکي از بزرگترين  اشتباهات داوطلبان در اين دوران، اين است که مي‌خواهند همه عقب ماندگي‌هاي خود را در اين فرصت کوتاه جبران کنند؛ در نتيجه فقط درس مي‌خوانند و زمان لازم را براي تست زدن و نهادينه شدن يک مطلب در ذهن خود، اختصاص نمي‌دهند. مطمين باشيد که براي قبولي در يک رشته و دانشگاه خوب، لازم نيست که همه مباحث درسي را بلد باشيد، و به همه سؤال‌ها پاسخ دهيد؛ بلکه بايد در مقايسه با ساير داوطلبان، وضعيت بهتري داشته باشيد، و اين مهم امکان‌پذير نيست مگر اينکه روزهاي باقي مانده تا آزمون سراسري را با برنامه پيش برويد؛ يعني نقاط قوت خود را با تست زدن و مرور به موقع مطالب حفظ کنيد، آنچه را که تاکنون نخوانده‌ايد، کنار بگذاريد، و در مباحثي که در آنها کمي ضعف داريد، با مطالعه عميق و دقيق و زدن تست،  به تسلّط کامل برسيد؛ در اين صورت، در جلسه آزمون متوجه مي‌شويد که به کدام سؤال‌ها مي‌توانيد پاسخ دهيد و کدام يک را بايد بي‌پاسخ بگذاريد تا نمره منفي نگيريد. بار ديگر مي‌گوييم که تا بر يک مبحث کاملاً مسلّط نشويد، نمي‌توانيد به ظرافت‌هاي آن پي ببريد، و امکان دارد که به دليل ندانستن يک يا دو نکته ظريف در آزمون سراسري، به سؤال يا سؤال‌هاي آن مبحث، پاسخ اشتباه  بدهيد.

سخن ديگر اينکه عده‌اي از داوطلبان در اين روزها، با توجه به نتايج آزمون‌هاي آزمايشي خود، نااميد مي‌شوند و دست از مطالعه برمي‌دارند و تصور مي‌کنند که براي موفقيت دير شده است و بايد براي سال آينده برنامه‌ريزي کنند. به اين دسته از عزيزان بايد گفت که نااميدي براي يک داوطلب، بدترين چيزي است که امکان دارد پيش آيد؛ چون در نهايت بازدهي شان در حد خودشان نيز نخواهد بود. حتي اگر به سال آينده نيز چشم داريد، درس خواندن را رها نکنيد و همچنان با جديت به جلو برويد و مطمين باشيد که چيزي را از دست نخواهيد داد؛ بلکه حداقل متوجه مي‌شويد که اگر دو ماه را به طور کامل و با دقت مطالعه کنيد، بازدهي شما چقدر خواهد بود.

بار ديگر تاکيد مي‌کنيم و مي‌گوييم که در اين زمان، کسي به قله موفقيت خواهد رسيد که قدر زمان را بداند، و نه خودش منفي ببافد و نه به ديگران اجازه دهد که به او انرژي منفي بدهند.